高中语文必修一教案：6 鸿门宴第一课时.docVIP

2017—2018学年度第一学期 渤海高中高一语文教案 时间：2017年9月13日 课题 鸿门宴 课时 第一课时 课型 新授 教学 重点 弄懂弄清并记忆《史记》相关文学常识、文化常识。 依据：高考大纲修订内容要求“此次主要修订内容为，一是增加中华优秀传统文化的考核内容，积极培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用。 教学 难点 理清文章内容，把握文章结构。 依据：经过两篇古文的学习，学生有了一定的基础，但依旧基础薄弱，缺乏相关知识的积累。翻译句子理解文章大意比较吃力，所以在系统了解文章之前，先把握文章的主要脉络。 学习 目标 一、知识目标： 1、背会《史记》和司马迁的相关文学常识、文化常识。 2、读准重点字词读音，正确朗读课文。 二、能力目标： 1、思维能力： 了解文章内容，把握文章结构。疏通文意，引导学生了解相关的历史掌故，培养语文学习的兴趣。 2、运用能力： 通过利用古汉语字典，结合书下注释，读准字音，解释词义，培养学生运用工具书独立疏通文意的学习能力。 理由：高考考查学生运用文言知识理解文章大意，进而领悟文章中心意旨的能力。 教具 多媒体课件、教材，练习册 教学 环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 课前 三分钟 成语积累 劳苦功高、约法三章、四面楚歌 检查学生预习情况 打开积累本，展示成语积累情况 积累学考、高考常考成语 3分钟 1 承接结果环节 抽小组展示《鸿门宴》的相关知识。 1巡视检查学生完成情况，进行及时评价。 2补充相关知识 互评语段内容，写出建议 考查素材运用 5分钟 2 做议讲 评 环节 读课文，注意识记重点字词读音 巡视学生课本，检查预习情况 学生自由朗读课文，标注重点字词读音 读准字音，为朗读课文做准备 7分钟 朗读课文 纠正读音和断句。 纠正语气。 带着问题读课文。 1自由朗读。 2分角色朗读。 通过诵读培养学生文言文的语感。为文言文断句做准备。 2、通过分角色朗读让学生学习身份带入，体会人物形象。 7分钟 3 做议讲评 环节 理清脉络，把握结构 1、提问:你能围绕题目来设计几个问题吗？ 2、点拨：全文可以分为几个情节？每个情节拟一个小标题 3、评价总结学生所答。 1、小组讨论 2、小组代表展示。 3、书上记录 设计的问题可以帮助学生串联文章，训练学生提出问题、分析问题的能力。 6分钟 4 课堂 总结提升环节 本课文化常识 故事梗概 1、指导学生弄懂文章大意。 2、巡视学生标注是否准确规范。 在课本上圈点勾画，标注难解的字词句 巩固本课所学，完成学习目标 3分钟 5 目标 检测 环节 文学常识及字词填空题 巡视学生。 公布答案。 展示优等生考试本。 评价学生作答结果。 小考本上作答。 同桌互批。 订正答案。 检查学生对本课所学的掌握情况 6分钟 6布置下节课 自主 学习 任务 1在作业本上归纳整理本课的文化常识。 2在作业本上写下故事梗概。 3 搜集与《鸿门宴》相关的高考作文素材，写在积累本上（学优生） 3分钟 让学生明确下课所学，有的放矢进行提前学习。 7板书 设计 鸿门宴 司马迁 《史记》 纪传体通史 宴前（1、2） 无伤告密 项羽错失良机 范增献计 8课后反思