高中语文必修一教案：优美的汉字第一课时.docVIP

2017—2018学年度第一学期 渤海高中高一语文教案 时间：2017年10月19日 课题 优美的汉字 课时 第一课时 课型 新授 教学 重点 欣赏汉字的音美、形美和意美。 积累并梳理汉字的起源、形体、构成、文化等知识。 依据：1、2017年高考大纲分析：能识记语文基础知识、文化常识、能对阅读材料进行赏析。掌握常用字的字音字形字义。理解汉语词语的构成。 教学 难点 探究汉字文化内涵，深入理解汉字的内涵美。 依据：汉字承载着中华民族的传统文化。学习汉字可以帮助学生了解中国传统文化，体会文化内涵。 学习 目标 一、知识目标： 1、学生能流利的向大家介绍汉字的音美、形美和意美。 2、学生能梳理出汉字的起源、形体、构成、文化等知识。 3、学生能概括出汉字文化内涵 二、能力目标： 1、思维能力： 通过学生课前搜集对联相关文学常识，培养学生筛选、分析等能力，从而提高学生学习兴趣。 2、运用能力： 利用工具书，提高学生运用汉字的能力。 理由：了解汉字是本课教学重点。 教具 多媒体课件、教材 教学 环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 课前 三分钟 茕茕孑立 虚与委蛇 良莠不齐 检查记忆情况，评价总结小考结果 抽签检查，订正错误，补充记录。 强化记忆考纲规定的“正确使用词语”部分 3分钟 1 承接结果环节 检查有关汉字起源和汉字结构的自主学习 1巡视检查学生完成情况，进行及时评价。 2补充相应知识。 1各组上台展示，课代表协助老师检查完成情况。 2小组或同桌间检查。 验收学生自主学习的结果并加强记忆 4分钟 2 做议讲评 环节 汉字的结构 “六书” 补充相应知识 帮助学生达成共识。 1、小组互相根据“六书”提问。 2、有问题小组研讨补充。 小组间提问可增加积极性。也可检查学生掌握情况。 10分钟 4 课堂 总结提升环节 总结本节课知识。 汉字与中国文化的联系。 汉字知识的填空题。 提示： 汉字与中国文化（物质文化、制度文化、精神文化、民俗文化、数字文化、书法文化、隐语） 1、填空、回忆、 背诵。 2、思考、回答。 巩固本课所学，完成学习目标 7分钟 5 目标 检测 环节 以自己的姓名为例，说说它的构造和意义。 巡视学生做答。 展示优等生考试本。 评价学生作答结果。 小考本上作答。 师生共赏并修改。 名字接近生活，学生会更有兴趣。 检查学生对本课所学的掌握情况。 8分钟 6布置下节课 自主 学习 任务 、练习册习题，要求有答案，有做题痕迹 、将练习册习题失分点一一列出，写在作业本上 5分钟 让学生明确下课所学，有的放矢进行提前学习。 7板书 设计 优美的汉字 象形 指事 会意 形声 转注 假借 8课后反思