高中语文必修一教案：9 记梁任公先生的一次演讲第1课时.docVIP

2017—2018学年度第一学期 渤海高中高一语文教案 时间：2017年9月21日 课题 记梁任公的一次演讲 课时 第一课时 课型 新授 教学 重点 学生能够读准读音。 学生与老师共同理清文章脉络、划分层次段落 3、学生能够概括出梁任公的形象特点，并能说出作者塑造形象的方法。 依据：1、2017年高考大纲分析：能识记语文基础知识、文化常识、能对阅读材料进行赏析。 教学 难点 识记重点字词读音 朗读重点片段 概括主旨大意 依据：朗读可以帮助学生体会作者感情，所以要学生多读，提高朗读理解能力。概括主旨大意可以检测学生对文章的把握情况。 学习 目标 一、知识目标： 1、学生能介绍作者梁实秋和主人公梁启超的基本情况并拓展与之相关的文学常识和文化常识。 2、学生读准重点字词读音，正确朗读课文。 3、学生能通过老师点拨理清文章脉络。 二、能力目标： 运用能力： 培养学生感悟、分析散文的学习方法和边阅读边标注旁批的好习惯。 作者是著名散文家。 梁启超可作为经典作文素材。 教具 多媒体课件、教材，练习册 教学 环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 课前 三分钟 考查成语 迥乎不同 短小精悍 风和日丽 检查记忆情况，评价总结小考结果 积累成语 强化记忆考纲规定的“正确使用词语”部分 3分钟 1 承接结果环节 正字音字形 辨别近义词 1巡视检查学生完成情况，进行及时评价。 2补充相应知识。 各组上台展示，课代表协助老师检查完成情况。 在书上记录 关于梁启超的相关常识。 验收学生自主学习的结果并加强记忆 4分钟 2 做议讲 评 环节 自由朗读课文 巡视学生课本，检查预习情况 学生读课文，标注重点字词读音及自然段。 读准字音，为朗读课文中的重点片段做准备 5分钟 朗读课文 1、引导学生以演讲的形式展示课文。 2、指导演讲时的言行举止。 1、小组代表展示 2、其他小组点评并赋分 训练学生朗读 能力，并体会作者的情感。 5分钟 3 做议讲评 环节 理清脉络，把握结构 1、思考：为什么梁任公的演讲给作者留下经年不忘的深刻印象呢？ 2、点拨：文章所塑造的人物形象是怎样的？ 3、评价总结学生所答。 1、小组讨论并写出答案 2、小组展示。 3、书上记录相关答案。 训练学生的概括人物形象的能力 6分钟 4 课堂 总结提升环节 赏析写法 提问：作者是如何成功塑造这一形象的？ 点拨：塑造人物形象常用的方法？ 3、补充总结评价 圈点勾画 小组讨论 代表展示 训练学生学习塑造人物形象的方法。 6分钟 5 目标 检测 环节 赏析文中某句的描写方法。 巡视学生做答。 公布答案。 展示优等生考试本。 评价学生作答结果。规范答题模式。 小考本上作答。 同桌互批。 订正答案。 检查学生对本课所学的掌握情况 5分钟 6布置下节课 自主 学习 任务 搜集课外关于梁启超的一些事迹 用不同色的笔划出文中记叙和议论的部分。 完成能力培养基础部分习题。 3分钟 让学生明确下课所学，有的放矢进行提前学习。 7板书 设计 记梁任公先生的一次演讲 梁实秋 短小精悍、风神潇洒、博闻强识、风趣幽默…… 8课后反思