高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元 虞美人2 教案.docVIP

2017—2018学年度第一学期 渤海高中高二语文教案 时间：2017年月日 课题 虞美人 课时 第二课时 课型 新授 教学 重点 1、学生学习词的下阕，说出作者情感 依据：1、词的下阕是情感的重要体现部分 教学 难点 1、学生能说出词的语言技巧和艺术特色 依据：根据考纲要求，学生要能够提高诗歌鉴赏能力 学习 目标 一、知识目标： 1、学生学习词的下阕，说出作者情感 2、学生能说出词的语言技巧和艺术特色 二、能力目标： 1、思维能力： 通过学生课的分析和理解，梳理词的下阕大意 2、运用能力： 利用工具书，结合书下注释，分析词的语言技巧 理由：诗词情感和词的艺术特色是本课教学重点。 教具 多媒体课件、教材，练习册 教学 环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 课前 三分钟 考查《阿房宫赋》第四段默写 检查默写情况，评价总结小考结果 默写，交换批改，订正错误 强化记忆考纲规定的背诵篇目 3分钟 1 承接结果环节 理解词的下阕情感 背诵全诗 1、巡视检查学生完成情况，进行及时评价。 2、组织学生完成练习册上预习测评的题 3、评价 课代表协助老师检查完成情况。 回答练习册的题目 学生质疑 在书上记录 小组或同桌间检查。 验收学生自主学习的结果并加强记忆 １０分钟 2 做议讲评 环节 整体感知词的下阕情感 提问：“只是朱颜改”中“只是”怎么理解？ “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”有什么样的好处？ 补充，评价 自己独立思考 讨论并写出答案 2、小组展示。 3、书上记录相关答案。 训练学生整体感知诗歌的能力。 １０分钟 3 做议讲评 环节 文本探究 艺术特色比喻 组织学生完成练习册题目P60文本探究四道题 补充、评价 学生做题 小组之间交流 分组展示答案 补充记录 提高学生鉴赏诗歌艺术特色的能力 ８分钟 4 课堂 总结提升环节 总结本课知识。 艺术特色总结 补充学生总结内容 评价学生总结内容 回忆、 全词的情感和艺术特色 巩固本课所学，完成学习目标 3分钟 5 目标 检测 环节 默写 诗词分析 巡视学生做答。 公布答案。 展示优等生考试本。 评价学生作答结果。 学生完成练习册P60随堂检测习题 同桌互批。 订正答案。 收本检查 检查学生对本课所学的掌握情况 6分钟 6布置下节课 自主 学习 任务 学生完成第二单元习题卷的习题 把知识点和考点写在题目旁边 学优生：完成一篇随笔，关于李煜以及其创作 3分钟 让学生明确下课所学，有的放矢进行提前学习。 7板书 设计 虞美人 李煜 愁在何处？ 往事之伤 故乡之思 亡国之恨 8课后反思