高中数学必修四导学案：2.1平面向量的实际背景及基本概念 Word版缺答案.docVIP

2.1平面向量的实际背景及基本概念 编审：周彦 魏国庆 【学习目标】 1.了解向量的实际背景，理解平面向量的概念向量的几何表示；向量的模、零向量、单位向量、平行向量、相等向量、共线向量等概念的大小，也就是向量的 （或模），记作 .长度为0的向量叫做 ；长度为1的向量叫做 . 5、 的向量叫做平行向量.向量与向量平行，通常记作 .规定零向量与 向量平行. 6、 的向量叫做相等向量，若向量与向量相等，记作 7、共线向量与相等向量的关系是 思考感悟 1、数量与向量有何区别？ 2、有向线段和线段有何区别和联系？分别可以表示向量的什么？ 3、共线向量用有向线段表示时必须在同一直线上吗？ 对点练习： 1. 判断正误： （1）不相等的向量一定不平行. （2）平行向量一定方向相同. （3）． A. ①②③是数量，④⑤⑥是向量 B. ②④⑥是数量，①③⑤是向量 C. ①④是数量，②③⑤⑥是向量 D. ①②④⑤是数量，③⑥是向量 4. 下列说法错误的是 ( ) A. 向量与的长度相同 B. 单位向量的长度都相等 C. 向量的模是一个非负实数 D. 非零向量与是平行向量，则直线与直线平行 【合作探究】 典例精析： 例如图，设是正六边形的中心，分别写出图中与向量、相等的向量. 变式练习1： 例1中，与向量长度相等的向量有多少个？ 变式练习2：例1中，是否存在与向量、、长度相等、方向相反的向量？ 例2. . 如图，D、E、F分别是ΔABC的边AB、BC、CA的中点，写出以A、B、C、D、E、F这六个点中任意两个点为起点和终点的向量中，与平行的所有向量. 变式练习3：例2中，与向量共线的向量有哪些？ 【课堂小结】 【当堂达标】 1. 关于零向量，下列说法中错误的是 ( ) A. 零向量是没有方向的 B. 零向量的长度是0 C. 零向量与任一向量平行 D. 零向量的方向是任意的 2. 若向量与任意向量都平行，则=_ __；若||=1,则向量是 . 3. 把平面上一切单位向量的起点放在同一点,那么这些向量的终点所构成的图形是 . 4. 把平行于某一直线的一切向量平移到同一起点，则这些向量的终点构成的图形是_______. 5. 如图，ABCD的对角线交于点O,则在以A、B、C、D、O这五个点中任意两个点为起点和终点的向量中，与和都不平行的向量有哪些？ 【课时作业】 1. 给出下列命题： ①向量的大小是实数 ② 平行向量的方向一定相同 ③向量可以用有向线段表示 ④单位向量都相等 正确的有 . 2. 给出下列命题：①若||=0,则=0；②若是单位向量，则||=1；③与不平行，则与都是非零向量.④如果//, //,那么// 其中真命题是 (填序号) 3. 下列各组中的两个量是不是向量？如果是向量，说明它们是不是平行向量. (1) 两个平面图形各自的面积. (2) 停放在广场上的两辆小汽车各自受到的重力. (3) 小船驶向河对岸的速度与水流速度. (4) 浮在水面的物体受到的重力与与浮力. 4. 如图所示，已知矩形，对角线上向量与的关系是 5. 如图所示，四边形ABCD和BCED都是平行四边形, （1）写出与相等的向量：_______. （2）写出与共线的向量：____ ___. *（3）的模相等的向量: *6.如图，四边形ABCD为正方形，△BCE为等腰直角三角形.以图中各点为起点和终点，写出与向量的模相等的所有向量. *7. 某人从A点出发向西走了200m到达B点，然后改变方向，向西偏北的方向走450m到达C点，最后又改变方向，向东走200m 到达D点. （1）做出向量(1cm表示200米)； （2）求的模. 【延伸探究】 在矩形ABCD中，AB=2BC=2，M、N分别是AB和CD的中点，在以A、B、C、D、M、N为起点和终点的所有向量中，回答下列问题： （1）与向量相等的向量有哪些？向量的相反向