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1[单选题]?现代教育产生于（ ? ? ） A．16世纪后半叶和17世纪前半叶B．17世纪后半叶和18世纪前半叶C．18世纪后半叶和19世纪前半叶D．19世纪后半叶和20世纪前半叶 参考答案：C您的答案：C 展开解析 2[单选题]?教育活动是一种培养人的（ ? ? ） A．学习活动B．社会活动C．实践活动D．生产活动 参考答案：B您的答案：B 展开解析 3[单选题]?“修道之谓教”出自（ ? ? ） A．《论语》B．《荀子.修身》C．《说文解字》D．《中庸》 参考答案：D您的答案：D 展开解析 4[单选题]?到了（ ? ? ）时期，随着生产力水平的提高，生产活动的内容发生了变化，如开始养殖牲畜、种植作物、建筑房屋等活动。 A．奴隶社会B．封建社会C．氏族社会D．原始社会 参考答案：C您的答案：A 展开解析 5[单选题]?学校教育产生的条件不包括（ ? ? ） A．社会出现剩余产品、脑体分工B，人们在生产活动中积累了越来越多的经验和技能，具备了教育的内容基础C．文字及相关文化工具的出现为学校教育的产生提供了前提条件D．奴隶社会为教育提供了阶段基础 参考答案：D您的答案：D 展开解析 6[单选题]?随着生产力的发展，社会对教育的需求不仅表现在教育对象范围的扩展，也表现在（ ? ? ） A．教育与生产劳动的结合B．教育制度的完善C．普及义务教育年限的逐渐延长D．教育内容的科学化 参考答案：C您的答案：A 展开解析 7[单选题]?我国的教育目的是（ ? ? ） A．培养发展健全的个人B．培养具有良好思想品德的人C．培养高科技人才D．培养品德、智力、体质等方面全面发展的人 参考答案：D您的答案：D 展开解析 8[单选题]?我国目前推行（ ? ? ） A．素质教育B．能力教育C．思想教育D．人文教育 参考答案：A您的答案：A 展开解析 9[单选题]?促使现代学校教育产生的是（ ? ? ） A．工业革命B．文字及相关文化工具的出现C．社会出现了剩余产品D．出现了脑体的分工 参考答案：A您的答案：A 展开解析 10[单选题]?法国18世纪著名的启蒙思想家教育家是（ ? ? ） A．卢梭B．夸美纽斯C．裴斯塔洛齐D．杜威 参考答案：A您的答案：A 展开解析 11[单选题]?（ ? ? ）用迷箱的方法研究动物的学习，先后用过鱼、小鸡、猫、狗及猴子等作为实验对象，发现它们的学习过程都是遵循“尝试与错误”的方式进行的。 A．华生B．巴甫洛夫C．桑代克D．斯金纳 参考答案：C您的答案：C 展开解析 12[单选题]?桑代克认为刺激与反应之间是（ ? ? ） A．间接联系B．需要中介C．并列关系D．因果关系 参考答案：D您的答案：D 展开解析 13[单选题]?桑代克最著名的研究是关于（ ? ? ）的实验。 A．猫B．鱼C．猴子D．小鸡 参考答案：A您的答案：A 展开解析 14[单选题]?操作性条件反射理论的创始人是（ ? ? ） A．桑代克B．华生C．斯金纳D．加涅 参考答案：C您的答案：C 展开解析 15[单选题]?甲乙两名学生在其他条件相等的情况下同时开始背诵一篇文章，结果背诵次数多的那个学生就会记得比较熟练。这属于学习规律中的（ ? ? ） A．应用律B．准备律C．失用律D．效果律 参考答案：A您的答案：A 展开解析 16[单选题]?学科课程把重点放在（ ?? ?） A．学习者的经验和自发需要B．认识客体方面C．解决社会生活D．认识主体方面 参考答案：B您的答案：B 展开解析 17[单选题]?“课程”始见于（ ? ? ） A．隋唐时期B．明清时期C．金元年间D．唐宋年间 参考答案：D您的答案：D 展开解析 18[单选题]?英国教育学家贝尔给课程下的定义是（ ? ? ） A．课程是学校针对某些机构或个人进行的有计划地指导学习的活动B．课程是学生在校期间，通过各种活动而获得的有社会价值的知识、技能和态度C．课程是通过各种有效的实践活动，努力把教育的基本原理、特点传授给学生D．课程是学生在校期间具备的所有经验 参考答案：B您的答案：C 展开解析 19[单选题]?根据课程是否有明确的计划和目的，可将课程分为（ ? ? ） A．理论型课程和实践型课程B．显露课程和隐蔽课程C．学科课程和经验课程D．公共基础课程和专业基础课程 参考答案：B您的答案：B 展开解析 20[单选题]?形式教育论者认为，教育的目的在于（ ? ? ） A．传递具体的知识B．充实人的感知内容C．训练人的各种心理功能D．教给学生丰富的知识 参考答案：C您的答案：C 展开解析 21[单选题]?将课程定义为“课程是通过各种有效的实践活动，努力把教育的基本原理、特点传授给学生”的