aa小学备课的设计.docVIP

虎头崖镇中心小学备课设计 教学内容 学唱歌曲《快乐的do re mi》 备课时间 1 课型 新授、复习、练习、实践 教具 录音机、钢琴 教学 目标 演唱歌曲《快乐的do re mi》，感受和表现歌曲欢快活泼的情绪，认识和演唱音符 do re mi。 教学 重难点 能够认识并识记 do re mi 三个音，并且能够独立演唱歌曲《快乐的do re mi》。 演唱《快乐的do re mi》时音准容易唱跑。 教学方法 教 学 过 程 一、听唱歌曲《快乐的do re mi》 听赏歌曲 ⑴ 听录音范唱《快乐的do re mi》 ⑵ 请你跟琴唱一唱这三个音。 ⑶ 教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱 do re mi。 听唱法演唱歌曲 ⑴ 轻声读歌词第一段。 ⑵ 听老师慢速范唱第一段歌词，学生心理默唱一遍，轻声唱一遍。 ⑶ 引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。 “演唱”四分休止符时，可用手势动作代替。 ⑷ 学生演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。 ⑸ 全体演唱全曲二至三遍。 二、音乐游戏 1、认识五线谱上的 do re mi 唱名位置。 2、跳房子游戏 三、演唱歌曲 1、在演唱歌曲时可以不断变换演唱形式：以小组为单位齐唱或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。 2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱。 3、进行歌词创编。 四、师生共同小结学习内容、学习效果等。 板书设计 教后小记 1、能否用连、跳音的不同唱法有感情的演唱歌曲，表现活泼欢快的情绪。 2、能否认识唱名 do re mi，并且能跟琴唱准音高。 教学内容 学唱《我是小小音乐家》、学习口风琴吹奏 do re mi。 备课时间 1 课型 新授、复习、练习、实践 教具 录音机、钢琴、口风琴 教学 目标 1、学唱歌曲《我是小小音乐家》，感受乐曲热烈欢快的气氛。 2、了解课堂乐曲口风琴（或口琴），学习吹奏 do re mi，并引导学生用 do re mi 三个音进行音乐创编活动。 教学 重难点 通过歌唱歌曲和吹奏口风琴（或口琴）、音乐创编活动等进一步培养学生的音乐感受力，变现力和创造力，并识记 do re mi 三个音。 音乐创编活动《小小音乐家》 教学方法 教 学 过 程 一、我是小小主持人：学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏。 二、我是小小音乐家 1、初听歌曲：你听了周首歌曲有什么感受？是几拍子的？ 2、听歌曲：学生可以跟着小声唱一唱、动一动。 3、教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏。 4、再涂颜色处拍手或用打击乐器（铃鼓）伴奏并演唱。 在学生会演唱的基础上，按照教科书的要求，在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。 5、听歌曲、自由表演。 三、我是小小演奏家 1、教师口风琴吹奏歌曲《快乐的do re mi》，写生演唱。 2、学习吹奏口风琴（口琴） ⑴ 讲解演奏姿势、口型、演奏方法，学生模仿学习。 ⑵ 寻找口风琴上的 do re mi 四、我是小小作曲家 1、游戏《找朋友》 教师在黑板上贴图片，请学生找出适合的节奏卡片贴到图片下方，并读出节奏，也可以按节奏说象声词。 2、活动《小小作曲家》 ⑴ 教师作为一个范例：选图片、节奏、分析创编乐曲。 ⑵ 以小组为单位选择图片进行创编，教师指导。 ⑶ 小组汇报展示，集体评价。 五、师生进行课后小结 板书设计 教后小记 1、能否用口风琴吹奏 do re mi 构成的简单旋律。 2、欣赏《小小音乐家》，能否感受到欢快热烈分情绪，并能在涂色处拍手或用打击乐伴奏并演唱， 3、能否用 do re mi 进行简单的音乐创作，并用口风琴奏出来。 教学内容 听赏歌曲《哆来咪》，并进行律动表演。 备课时间 1 课型 新授、复习、练习、实践 教具 录音机、钢琴 教学 目标 听赏歌曲《哆来咪》，进一步巩固对音符do re mi 的识记，并在欢快的歌声中进行律动表演。 教学 重难点 通过歌唱歌曲和吹奏口风琴（或口琴）、音乐创编活动等进一步培养学生的音乐感受力，变现力和创造力，并识记 do re mi 三个音。 音乐表演《哆来咪》 教学方法 教 学 过 程 跳房子游戏 复习音符 do re mi 二、听赏歌曲《哆来咪》 1、初听歌曲录音 歌曲演唱的什么内容？听了以后你有什么感受吧？ 2、听歌曲（教师演唱或录音） 学生轻声跟唱，感受乐曲欢快的情绪。 师生共同演唱歌曲并自由表演 教师唱第一段，学生分为七组分别演唱 do re mi fa sol la si 七个音。衔接处全体演唱。 三、音乐表演《哆来咪》 1、观看影片《音乐之声》中《哆来咪》的片段 教师讲《音乐之声》的故事情节 2、讨论表演《哆来咪》的片段 学生分组进行音乐表演创编，