【湘教版】二年级音乐下册教案 叮叮咚 2.docVIP

叮叮咚 课题 第 七 课 叮 叮 咚 课 型 综 合 课 教 学 内 容 1、玻璃杯琴。 2、学唱歌曲《布娃娃弹琴》 小学资源网 课 时 第 二 课 时 教 具 电子琴、教学课件、一些生活中的打击乐器。 教 学 目 标 1.知识目标：能动手制作唱歌的玻璃杯来激发学生的学习兴趣。 2.能力目标：锻炼他们敏锐的感受能力，发挥他们的想象力，培养他们的创造力，让他们发现生活中音乐无处不在。 3.情感目标：通过“神奇的厨房”这个游戏环节，增进学生彼此的感情和了解，并激发他们对生活的热爱。小学资源网 教学重点 创编不同的音色、节奏。 教学 难点 发挥想象力、创造力发现生活中的音乐。 教 学 过 程 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 学 习 方法 及意图 定向 ↓ 导学 ↓ 激趣 ▲拍一拍 学生跟着老师随《布娃娃弹琴》的音乐拍着进教室。 ▲唱一唱 坐好后仍边轻声唱《布娃娃弹琴》边律动，安定情绪。 了解铝板琴的构造、音色、用法。 这一环节让学生简单地了解铝板琴，同时激发学生动手制作会唱歌的“玻璃杯”的兴趣。 定向 ↓ 导学 ↓ 激趣 ▲听一听 1．提出问题 2．认识铝板琴 3．听赏《布娃娃弹琴》 ▲想一想 1．你们想不想跟布娃娃一起弹琴？ 2．好，我们大家旧用玻璃杯来弹琴。 演练 ↓感受 ↓实践 ▲听一听，想一想 1、老师把装着不同分量水的玻璃杯拿出，请学生敲一敲，说一说自己的感受。 ▲敲一敲，想一想 老师指导学生边敲边想，应该在玻璃杯里倒多少水能敲出相应的音高。 动手实践，知道水的多少与音的高低的关系。 这一环节是本课的重点。学生通过自己动手实践，知道水的多少与音的高低的关系，同时演奏音阶和歌曲 教 学 过 程 ▲学生演奏 1、老师请同学们自己先试着敲奏音阶。 2、全班一起敲击并视厂唱。 3、演奏《小星星》。 ⑴出示课件：学生视唱歌曲《小星星》的唱名。 1、视唱。 2、全体演奏。 3、分别演奏。 《小星星》。这种学习方式不仅能激发学生的学习兴趣，而且能培养他们分析问题、解决问题的能力。 ⑵全班演奏《小星星》。 ⑶请一组小朋友或个别学生演奏。进行表扬。 讨论创编 ↓ 合作表现 游戏：神气的厨房 ▲敲一敲 老师引导学生用桌上的教具敲击，听听它们各自的音色。 ▲编一编 老师引导学生用这些音色编成不同的节奏。 ▲说一说 指导学生以组为单位讨论。 ▲演一演 请合作好的组上台表演。 通过讨论、合作进行创编，最后在舞台进行展示表演。 这一环节是玻璃杯琴的拓展。这样，不仅能激发他们的创作热情和表现欲望，更重要的是能使他们明白音乐的神奇，认识到只要自己用心去观察、去体会音乐是无处不在的。 小 结 今天，我们同学在课堂上尽情的展示了自我，表现出了你们的表演才能非常出色的和老师合作了一节课，谢谢同学们！