【湘教版】四年级音乐下册教案 我长大了 1.docVIP

我长大了教学目标 1能学会唱《我怎样长大》，并从中体验到合唱的乐趣。 2认真聆听《幻想飞行》，感受乐曲情绪，并用形体动作或画画的形式将自己的想象展示出来。 教学过程 一、情境定向 1动一动 随音乐《春天在哪里》进教室，师生问好。2. 听一听，看一看 小树招手说：小朋友们，你们瞧，我长得多高啊！（课件播放动画：小树苗长高） 3演一演、唱一唱 师：（播放《小树长高了》）小朋友现在分成三组，每组唱一个声部，扮演三个成长段的小树，唱《小树长高了》，演绎一遍小树长高的过程。 师：小树是因为有了“音乐雨露”的灌溉才健康快乐地长大。“音乐雨露”是甜美的，那么你们的声音能不能和“音乐雨露”一样甜美呢？我们来试一试。 二、引导掌握 1听一听 师：小树想知道自己究竟要怎样才能长大，于是就问“蓝天伯伯”。 （课件展示：小树和蓝天的对话情景，同时播放歌曲《我怎样长大》。） 2哼一哼 师：如果我们学会唱这首歌，就知道小树是怎样长大的了。我们一起来，随着音乐用“啦”唱一唱歌曲的第一部分吧。 （学生随旋律用“啦”跟唱第一部分。） A 三拍子节拍：引导学生随三拍子律动摇摆，像是随风儿飘动的小树。 B 每句句尾五拍、六拍长音：引导学生将长音唱成树叶随风摇曳所发出的声音。 3奏一奏 师：歌曲的第二部分是二声部合唱，大家随琴轻轻唱一唱高声部。 师：低声部旋律也很优美，希望你们能自己的乐器----竖笛或口琴，用它们来吹一吹旋律。 （课件播放音乐，老师用电子琴，学生用竖笛或口琴跟奏。） 4合一合 师：下面将你们分成两部分，一部分唱高声部，一部分吹奏低声部，大家一起合作表演，好吗？ 师：有没有同学可以把乐器吹奏的旋律唱出来呢？让我们来试一试把高低声部一起唱出来。 5唱一唱 A 老师指导唱曲谱。 B 学生从头至尾唱曲谱。 C 学生填词跟琴演唱。 三、听赏表现 1说一说、听一听 师：小树不怕风不怕雨健健康康地长大了，那你们呢？想不想和小树一样长得高高大大的？ 师：你们长大以后想做什么呢？下面就让我们乘着音乐的翅膀，带着幻想去飞行，实现我们的美好愿望吧。 2画一画、演一演 （学生随音乐表现） 师：你们边听音乐，边用自己最喜欢的方式，把长大后的美好愿望告诉大家，可以用画的方式，也可用动作造型来表现，看看你们中间有哪些“未来之星”。 四、评价总结 师：今天，我们大家一起学唱歌曲，还认识了班上这么多的“未来之星”，收获真不少。