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柳树姑娘教材分析：此曲是选自人音版教材第六册第一单元的歌曲，是一首曲调优美、轻快简易的二部合唱歌曲。歌曲为3|4拍，羽调式，一段体结构。歌曲是一首曲调优美欢快的二部合唱歌曲，歌词简练，它生动形象的描绘了江南水乡万物一新，一片生机盎然的景象。学情分析：本课的教学对象是三年级下学期的学生，这一时期的学生正是从单声部学习向二声部过渡的时期，多在从兴趣入手，引导学生进行二声部学习。教学目标：1、通过对《柳树姑娘》的学习，从诗、歌、画中感受柳树的形象，并由主题向速度、情感及审美的拓展。2、运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。3、通过“意境”方式，培养学生进行简单二声部合唱练习，会用简单的肢体动作表演歌曲。教学重、难点：1、有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。2、二声部合唱教学，运用肢体动作表演歌曲。教学准备：钢琴、多媒体课件教学过程：师生问好，拍手问好，同学们，你们好，你们好，老师 你 好 你 好。谈话导入：同学们，欢迎来到音乐快车，我是今天的快车司机小刘，请问小伙伴们准备好了吗？我们的音乐快车马上就要出发了，音乐快车的第一站将带我们来到“巧虎知识乐园”,乐园里的小伙伴给我们班的学生带来了好玩的谜语，让我们一起去看看吧。一：播放视频(巧虎）师：请小乘客们认真观察你在动画片里都看到了什么?什么给你留下了很深的印象？生1：各种各样的树生2：有陆地的树，水边的树……..生3：我喜欢里面水边柳树，因为在春天里我可以采柳树长长的枝条编漂亮的帽子，长长的柳树条倒映在池塘里非常的美丽师：大家说的都很棒，老师和第三位同学有相同的感受，我也很喜欢柳树，它耐寒，耐旱的顽强品格，垂摆随风的阴柔，美丽让人着迷。柳树在主干二、三米处就开始分枝，它的许许多多的须根深深地扎在泥土里，伸向四面八方，紧紧地拥抱大地，既为主干提供了丰富的营养，又保持了水土不会流失。因此它也得到了古代许多文人的喜爱咏柳 （【唐】贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。）{设计意图}二：新歌教学高声部教学：1.师：乘客们我们的音乐快车马上又要出发了，下一站我们将出发去柳树的音乐小屋，它邀请我们全车的小伙伴去它的音乐小屋做客，春天里花儿有属于自己的歌谣，那么我们的柳树也带来了它们自己的歌谣，请听（播放歌曲柳树姑娘）2.柳树的歌谣也非常的动听今天它说它也想把属于自己的歌谣教给我们三年级的小朋友，它也想和你们做好朋友，你们愿意吗？生：愿意那么今天我们就一起来学习这首好听的歌曲（柳树姑娘）歌曲聆听请同学们在听的时候想一想歌曲把柳树比做什么？柳树又在干什么呢？生：歌曲把柳树比作一个美丽的姑娘生：姑娘正在河边洗头发师：同学们听的真仔细，说的非常对，下面请再次聆听歌曲注意它的演唱情绪是怎么样的？（再次聆听歌曲）生：歌曲情绪欢快活泼的教师范唱在你们听歌曲的时候老师已经和柳树姑娘交上好朋友了，不信你听5.（1）相信你们也能很快的和柳树姑娘交上朋友，加油哦A.节奏练习（附点四分音符的演唱）出示（洗洗干净，多么漂亮，洗洗干净多么漂亮）（洗洗干.净 多么漂亮 洗洗干.净 多么漂亮）区分带附点与不带附点的读法不同B.在歌曲中找出带附点的字，一起把歌词读一读C.请全部学生跟老师的琴轻声的用啦模唱全曲，先小声后大声(下面老师请最棒的小伙伴来唱一下，谁大胆的自己来，唱的真不错，奖励柳树姑娘奖励你一个大大的赞)c.没有唱到的小伙伴不要着急哦，我们下面还有闯关哦，填词唱演唱先跟琴慢速再快速，找学生来单独演唱，唱的好的奖励你一个大大的赞，不好的请好的带一带，并加以鼓励5，完整跟琴演唱全曲考一考，连一连出示已经学过的mf mp 顿音记号 渐强 渐弱 记号 （请学生上台连一连）再次加入我们刚才复习的记号来完整演唱全曲低声部教学：1.师：相信小伙伴你们已经观察到了我们的柳树姑娘还有另一个声部，下面你们唱高声部我唱低声部，一起感受一下加上低声部的音乐感觉2.师：是不是感觉很不一样，你们也想试一试吗？（学生尝试跟琴唱低声部，老师唱高声部，两遍结束）3.现在我把小乘客们分为两个声部，高声部的小伙伴们把声音唱低点，低声部的小伙伴们把声音唱高点，准备好了吗？再次交叉唱高低声部，充分感受高低声部不一样的色彩和音乐感觉。（同学们唱的很棒，柳树姑娘再次奖励你们全班一个大大的赞）三：歌曲表演歌曲加动作表演歌曲，体验歌曲的情绪表扬唱的和做的棒的学生，鼓励后进生四：画柳树今天我们学习了好听的柳树之歌，认识了漂亮的柳树姑娘，下面请你们拿出画笔和纸我们一起在音乐声中画一画我们美丽的柳树姑娘，注意柳树的特征以及它生活的地方哦，看看哪个同学能画出最美的柳树姑娘(展示最好看的作品，并加以奖励）五：拓展延伸播放视频（地球上人们乱砍乱伐树木，植被等对地球的危害）唤醒孩子们的环保意识六：总结下课今天的音乐之旅到这里