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怎样提高孩子的理解力? 孩子们天生是学习者，比如他们会问：“我是从哪里来的？”???学习，其实就是想弄明白。 在我们的意识里，学习似乎跟理解力是挂钩的，所以提高理解力就是大家的共同追求。??有什么方法提高理解力？???有人喜欢从正面来考虑问题，总结出许多方法。有没有效果？我不敢妄言，留待你去评论。?除了正面考虑问题，我也喜欢从反面思考。把理解障碍破除了，孩子的理解力就提高了。三个理解障碍： 顺其自然，我们就会追问：理解障碍有哪些？怎么破除？?当我们想弄明白一件事情时，往往会有3个这样的障碍。障碍1：概念不清 若你是爱斯基摩人，只在北极生活，当你听到别人说起长颈鹿的时候，你就会很茫然了。原因是你从来都没见过长颈鹿，所以不清楚“长颈鹿”这个概念。??对“雪”这个概念，生活在海南省的人，可能只看过一些雪的图片，所以是模糊的。假若他们冬季到了哈尔滨，见到真正的雪的时候，我想他们依然是压抑不住那种兴奋之情，俯下身去仔细端详。那一刻，他们对“雪”的概念才是真正弄清了。障碍2：前后矛盾 先听说一件事情，再听说另一件事情，可是这两件事情前后矛盾，给理解造成了障碍。这样的例子俯拾皆是，列举几个。有“好马不吃回头草”，可又有“浪子回头金不换”；有“礼轻情意重”，可又有“礼多人不怪”；有“兔子不吃窝边草”，可又有“近水楼台先得月”。如果一个3岁小孩被告知鸭子煮熟了，再告诉他，煮熟的鸭子飞走了。他就立刻产生疑惑。障碍03：无法联系 一件事物的属性往往有多种，当一件事情出现多个事物，而多个事物的属性之间无法产生联系时，我们难以理解这件事情。比如在孩子小的时候，家长告诉孩子：“不要碰火，它会令你很疼的。”这句话包含了两个事物“碰火”和“疼”。对一个小孩来说，他是不理解的，因为他无法将“碰火”这件事与“疼”这件事联系起来。（往往家长会保护他，不让他碰火，所以孩子没经验。）而你告诉他：“摔倒很疼的。”他就容易理解得多，因为他摔过，有经验。三种解决方法? 懂得了理解有哪些障碍，我们就容易找到提高理解力的方法了。方法1：碰到不懂的词语，去查词典或问别人问题1?? 有两个角，第一个角是40°，第二个角的度数是第一个角的3倍，试问第二个角是不是钝角？这个数学问题有以下几个关键词语：角，度数，倍数，钝角。若是孩子碰到哪一个不懂，你就让他去查和问。把这些概念弄清了，自然就会了。?问题2 ? 有两个角，第一个角是7.5°，第二个角的度数是第一个角的2倍，第二个角是多少度？许多孩子可能会不假思索地回答：“15°。”可是，再回顾“倍数”这个概念，就发现问题的所在了。如果整数a能被整数b整除，a就叫做b的倍数。?从这两个简单例子可以清楚地知道，孩子们学不好数学的原因之一，就是他们不清楚概念的本质。方法2：碰到前后矛盾的东西，尽可能清楚地表述出来。? 对“煮熟的鸭子飞走了”这句话，若不理解，可以尽量把你的疑惑表述清楚。比如“鸭子不是已经煮熟了吗？煮熟了的鸭子，又怎么能飞得起来？”，当你这样表达时，别人就会立即知道你的困惑，容易向你解释。前后矛盾的东西，会令我们困惑。其实，只要记住“凡事都是有适用范围的”这条规律，就明白了。?当孩子碰到前后矛盾，难以理解的东西时，鼓励他用自己的话尽量清晰表达他的困惑，再思考或求助。方法3：让孩子多联想，用打比喻的方法进行理解。? 孩子不会做题目，往往就是因为他想不到相关的知识点。这说明他在平常的学习中，很少对知识进行联想，以至于没有整体的认识。?用全等推导角平分线的性质后，初中的不少孩子在碰到角平分线的题目时，依然喜欢用全等来证。此时，我会这样做比喻：全等推导出角平分线，那就相当于全等是老爸，角平分线是儿子。在面对一个问题时，孝顺的你们，觉得应该是儿子还是爸爸先挺身而出？听完这个比喻，孩子们就会在笑声中悟到了。