1.6 第1课时 有理数的乘方.pptVIP

导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 七年级数学上 教学课件 1.6 有理数的乘方 第1章 有理数 第1课时 有理数的乘方 学习目标 1.理解并掌握有理数的乘方、幂、底数、指数的概念及意义；（难点） 2.能够正确进行有理数的乘方运算；(重点） 3.能够正确进行有理数的乘方、乘法混合运算.（重点） 导入新课 情境引入 珠穆朗玛峰是世界的最高峰，它的海拔高度是8844米．把一张足够大的厚度为0.1毫米的纸，连续对折30次的厚度能超过珠穆朗玛峰，这是真的吗？ 讲授新课 乘方的意义及计算 一 如图，一正方形的边长为5cm，则它的面积 为________平方厘米； 一正方体的棱长为5cm, 则它的体积为___________立方厘米. 5 5 探究新知 5×5×5 5×5 5×5×5 记作: 5×5×5×5×5×5记作: 如果是任意多个相同的有理数相乘,我们如何去简化表示呢？ 53 56 相同因数的乘法如何简化? 5×5记作： 52 一般地，a是有理数，n是正整数，则把a·a·a· ·a简记为an，即 … n个 a·a·a· ·a . n个 … an= 我们把an读作a的n次方，也读作a的n次幂. 求n个相同因数的乘积的运算，叫做乘方.乘方的运算结果叫做幂.在an中，a叫做底数，n叫做指数. 特别地，a2通常读作a的平方，a3通常读作a的立方. a1规定为a. 幂 指数 因数的个数 底数 因数 (1)(－5)2的底数是_____，指数是_____，(－5)2表示2个_____相乘，读作_____的2次方，也读作－5的_____. (2) 表示 __ 个 相乘，读作 的 __ 次方，也读作 的 次幂，其中 叫做 ，6叫做 . 温馨提示：幂的底数是分数或负数时，底数应该添上括号！ 填一填 －5 2 －5 －5 平方 6 6 6 底数 指数 例1 计算： （1） （2） （3） （4） 解： （1） （2） （3） （4） 典例精析 归纳总结 正数的任何正整数次幂都是正数； 负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数； 0的任何正整数次幂都是0. （－4）2与－42 观察下面两个式子有什么不同？ （－4）2表示－4的平方，－42表示4的平方的相反数. 当底数是负数或分数时,底数一定要加上括号. 议一议 （－4）2与－42 互为相反数 例2 计算： (1) (2) 有理数乘方、乘法混合运算 二 解： (1) (2) 有理数乘方、乘法的混合运算中，先进行乘方运算，再进行乘法运算. 练一练 (1) 计算： (2) (3) 解： (1) (2) (3) 当堂练习 1.填表： 底数 -2 10 指数 4 5 4 幂 (-4)3 0.34 2.在横线上填“”或“”. ＞ ＞ ＞ ＞ ＜ ＜ 3.填空： (1)-(-3)2= ; (2)-32= ; (3)(-5)3= ; (4)0.13= ; (5)(-1)9= ; (6)(-1)12= ; (7)(-1)2n= ; (8)(-1)2n+1= ; (9)(-1)n= . -9 -9 -125 0.001 -1 1 1 -1 （当n为奇数时） （当n为偶数时）. 4.计算 （1） ； （2）-23×(-32) （3）4×(-2)5 . （2）-23×(-32)=-8×(-9)=72； （3）4×(-2)5=4×(-32)=-128. 1.求几个相同因数的积的运算，叫做乘方. 2.乘方的符号法则： （1）正数的任何正整数次幂都是正数； （2）负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数； （3）零的正整数数次幂都是零. 3.注意： 二者的区别及相互关系； 的区别. 课堂小结 幂 指数 底数 * *