2018-2019版历史必修3人教（全国）版全程导学笔记课件：第一单元中国传统文化主流思想的演变第2课.pptxVIP

;学习目标;基础认知 学习思考;基础认知 学习思考;一、从“无为”到“有为” 1.汉初的“无为而治” (1)原因 ①秦末战火频繁，社会经济破坏严重。②汉初恢复生产和安定人心的需要。 (2)表现：采取 的政策。 (3)作用 ①汉朝的经济实力逐渐恢复和增强。②人民生活安定，社会繁荣，国力日盛。;;2.汉武帝的“积极有为” (1)背景 ①国力强盛：经过六十多年的休养生息，汉朝的经济实力逐渐恢复和增强，人民生活安定，社会繁荣，国力日盛。 ②潜伏危机：诸侯国的势力膨胀，土地兼并剧烈，匈奴为患。 (2)目的：加强 ，适应国家统一形势的需要。;1.教材P8“历史纵横”反映了汉初实行的治国理论是什么？其目的是什么？;二、“罢黜百家，独尊儒术”的提出 1.特点：糅合诸子百家中的 、法家、阴阳五行家的一些思想，形成新的儒学体系。;3.结果：对扭转内外松弛的局势十分有利，被 采纳并付诸实行。;;2.在教材P9“资料回放”中，董仲舒提出了什么主张？其目的和实质是什么？;三、儒学成为正统 1.措施 (1)政治方面 ①汉武帝起用 参与国家大政。 ②儒家学说成为政府选拔人才、任官授爵的标准。 (2)教育方面 ①从汉武帝时起，儒家经典成为国家规定的教科书。 ②汉武帝兴办 ，由儒家五经博士负责教授，大大提高了儒学地位。 ③汉武帝下令在全国各郡县设立学校，初步建立了地方教育系统。;2.影响 儒家思想成为历代统治者推崇的 思想，逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流。;4.汉武帝兴办太学对我国古代教育产生了什么影响？;5.观察下面一组文物图片，从中反映出汉代教育哪些信息？这对儒学产生了怎样的影响？;提示　(1)信息：①汉代重视儒家经典的整理和研究。②在教育方面，推广儒学教育，“五经”成为学校的教科书。 (2)影响：教育为儒家所垄断，儒学得到广泛传播，儒家思想逐渐成为封建社会的正统思想和中国传统文化的主流思想。;深化探究 核心突破;主题　董仲舒的新儒学思想;史料二　天子受命于天，天下受命于天子，一国则受命于君①。君命顺，则民有顺命；君命逆，则民有逆命②。…???受命之君，天意之所予也。故号为天子者，宜视天为父，事天以孝道③……——《春秋繁露》 [教你读史] ①主张阐述了天人关系，指出：天子受命于天；②要求老百姓要服从君命；③主张君主要顺应天意。 [问题思考]　(2)史料二的核心思想是什么？作者分别对百姓和天子提出什么要求？;2.新儒学的影响 史料　它适应加强中央集权制的需要，编造了“天人感应”的政治理论；适应加强君权的需要，敷衍了“君权神授”的神学目的论；适应维护和延续统一国家的需要，提出抑制土地兼并，主张限田、薄敛、省役主张等。 [问题思考]　史料反映了董仲舒新儒学产生了哪些影响？;董仲舒新儒学的特点 (1)从形成看：新儒学继承先秦儒学宣扬的“礼”“仁”“仁政”“民本”等思想，融合儒家、阴阳五行家、道家和法家等各家思想为一体。 (2)从内容看：新儒学的核心是“天人感应”说，外儒内法，强调王权的合理合法性。 (3)从特色看：以神权限制王权，带有神学倾向。 (4)从目的看：以维护皇权的绝对性为最终目的，完全变为官方统治哲学。 (5)从实质看：儒学独尊，思想专制，有利于国家的统一。;记知识纲要;背核心术语 1.董仲舒是汉代儒家的代表人物，他把诸子百家中道家、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，加以改造，形成了新的儒学体系。 2.“罢黜百家，独尊儒术”适应了西汉政府加强中央集权统治的需要。儒学正统地位在汉代确立后，儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流思想。 3.汉武帝兴办太学，打破了以往由贵族官僚世代为官的陈规；在全国各郡县设立学校，初步建立了地方教育系统。;巩固练习 随堂反馈;1.汉初，汉高祖刘邦崇尚黄老之学，推行“无为而治”的治国方略，而70余年后汉武帝刘彻强行罢黜“黄老刑名百家之言”。这种文化政策的变化从本质上反映了 A.君主个人的价值追求 B.统治阶级的政治需要 C.道家理论的发展完善 D.统治集团内部的纷争;解析　本题关键信息“天子受命于天”及“诸所受命者，其尊皆天也，虽谓受命于天亦可”，指出一切源自天，并且强调君臣关系，因而选C项。;3.有人认为董仲舒的“天人感应”学说继承了儒家的“仁政”思想。这一观点主要是看到了董仲舒 A.主张“民为贵，社稷次之，君为轻” B.提出“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟” C.认为天子受命于天，地位不可动摇 D.认为人君要爱护百姓，如果无道，天就会降灾异加以谴责和威慑;4.汉武帝采纳了董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”思想，确立了儒家在