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湖南第一师范学院课程教案 （章节、专题首页） 课程名称 《教师口语》（一） 章节、专题 第二章 韵母 教学目标及基本要求 ●了解韵母的分类 ●掌握单韵母、复韵母、鼻韵母的发音 ●了解方言韵母与普通话韵母的对应关系 ●克服方言影响，发准韵母难点音 教学 重点 韵母的分类 单韵母、鼻韵母的发音 韵母辨正 教学 难点 鼻韵母的发音 韵母辨正、发准难点音 教学内容与时间分配 韵母的分类 单韵母 1课时 复韵母 、鼻韵母 2课时 韵母辨正 1课时 课程名称 《教师口语》（一） 授课内容 第一课时 一、导入： 今天，我们来学习普通话的韵母。 二、新授： （一）复习韵母的概念：韵母是一个音节中声母后面的部分。 （二）韵母的分类 普通话39个韵母，可以根据韵母的内部结构特点分类，也可以根据韵母开头元音的发音特点分类。 1．韵母的结构分类 根据韵母的内部结构特点，可以把韵母分成单韵母、复韵母、鼻韵母三类。 （1）单韵母 单韵母是由单元音构成的韵母，也叫单元音韵母。单韵母有10个，其中ɑ、o、e、ê、i、u、ü等7个都是舌面元音韵母，-i[(]（前）、-i[(]（后）是舌尖元音韵母，er[(]是卷舌元音韵母。7个舌面元音既可以单独作韵母，也可以与其他的元音构成复韵母；剩余的3个韵母不是舌面元音，统称特殊元音韵母。 （2）复韵母 复韵母是由两个或三个元音复合而成的韵母，又叫复元音韵母。普通话有13个复元音韵母：ɑi、ei、ɑo、ou、iɑ、ie、iɑo、iou、uɑ、uo、uɑi、uei、üe。 （3）鼻韵母 鼻韵母是由一个或几个元音带上作韵尾的鼻辅音结合而成的韵母。带前鼻音韵尾n的韵母叫前鼻音韵母，带后鼻音韵尾nɡ的韵母叫后鼻音韵母。普通话中有8个前鼻音韵母：ɑn、en、in、ün、iɑn、uɑn、üɑn、uen；8个后鼻音韵母：ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ、ionɡ、iɑnɡ、uɑnɡ、uenɡ。 2．韵母的四呼分类 根据韵母开头元音的发音性质，可以把韵母分成开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类，简称“四呼”。 开口呼：不是i、u、ü或不以i、u、ü起头的韵母属于开口呼。 齐齿呼：i或以i起头的韵母属于齐齿呼。 合口呼：u或以u起头的韵母属于合口呼。 撮口呼：ü或以ü起头的韵母属于撮口呼。 判定“四呼”，不能以韵母开头字母的书写形式为依据，而要以韵母的实际发音为依据。“四呼”分类更深层次的原因是声韵拼合规律。也就是说，同呼的韵母，它们的拼合规律是大致相同的。比如，开口呼可与b、p、m、f相拼，合口呼（除u以外）不与b、p、m、f相拼。例如，韵母分类总表中的onɡ不归入开口呼，而归入了合口呼，是因为它的实际发音是[u(]；ionɡ不归入齐齿呼，而归入了撮口呼，是因为它的实际发音是[y(]。再如两个开口呼韵母舌尖前元音-i[(]和舌尖后元音-i[(]不能归入齐齿呼，也是以实际发音的口形为依据的。 （三）学习单韵母 1、舌面元音韵母的发音 舌面元音是发音时舌面起主要作用的元音。舌面元音的发音是由三个方面的条件决定的：舌面的前后、舌位的高低（口腔的开合）、圆唇不圆唇。下边对每一个舌面元音的发音进行描写。 ɑ[A] 舌面、央、低、不圆唇元音。发音时，口腔大开，舌位低，双唇呈自然状态展开，声带颤动。如“打靶”、“发达”。 o[o] 舌面、后、半高、圆唇元音。发音时，舌位后部隆起，后缩，口半开，舌位半高，嘴唇拢圆，声带颤动。如“泼墨”、“默默”。 e[(] 舌面、后、半高、不圆唇元音。发音时，舌位前后、高低与o基本相同，所不同的是双唇展开。如“特色”、“折射”。 ê[(] 舌面、前、半低、不圆唇元音。发音时，舌面前部隆起，舌尖抵住下齿背，口腔半开，舌位半低，唇形不圆，声带颤动。ê[(]不与声母相拼，只能给“诶”这一个汉字注音；此外，还能进入üe[y(]、ie[i(]这两个复韵母中。 i[i] 舌面、前、高、不圆唇元音。发音时，舌面前部隆起，舌头前伸，抵下齿背,口腔开度很小，嘴唇展开呈扁形，声带颤动。如“地皮”、“稀泥”。 u[u] 舌面、后、高、圆唇元音。发音时舌面后部突起，口腔开度很小，两唇收缩呈圆形，声带颤动。如“互助”、“铺路”。 ü[y] 舌面、前、高、圆唇元音。发音时，舌位前后、高低与i基本相同，所不同的是双唇拢圆。如“区域”、“序曲”。 2、舌尖元音韵母的发音 普通话中有两个舌尖元音。 -i[(] 发音时，舌尖前伸靠近（但不接触）上齿背，口腔开度很小，嘴唇向两边展开，只与z、c、s相拼，如“自私”、“刺字”。 -i[(] 发音时,舌尖靠近（但不接触）硬腭前部，口腔开度很小，嘴唇向两边展开，声带颤动，只与zh、ch、sh、r相拼，如“支持”、“时日”。