《多媒体与网络技术在小学英语校本课程中的应用》课题中期.docVIP

《多媒体和网络技术小学英语校本课程课题中期检查报告一、 《多媒体和网络技术在小学英语校本课程中的应用》课题自二○○七年十月三十日审批立项已近一年时间。一年来，我们围绕校本课程校本课程科学性、思想性、趣味性、灵活性和开放性； 1、加强宣传发动，营造良好的课题研究氛围。正如苏霍姆林斯基向校长建议的：“如果你想让教师的劳动能够多给教师一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事一些研究的这条幸福的道路上来。” 07年10月我们成立了校长负责，以英语骨干老师为主，全校英语老师参与的的课题研究实施小组，并把教科研工作成效纳入每位老师工作的年度考核，在校长带领下，课题研究在全校范围内全面开花，营造浓烈的课题研究氛围。 2、组织理论学习，提高研究者理论水平。只有学习才是教师成长的不竭动力。要想提高研究者的理论水平，必须丰厚研究者的理论积淀，所以加强理论学习成为所有参与研究者的自觉行动。我们通过印发了本课题研究的学习材料，提供关键词和相关网站地址，发动全校英语教师自主学习课题研究的相关理论，主动参与课题研究工作，我们创建了课题专题网站，开辟了“实验文献”，“研究案例”，“课程资源”，“论文反思”等专栏，及时上传与课题有关的学习材料，课例案例，教学资源及教学论文和反思，发动广大一线教师参与网上学习与交流研讨，不断提高一线教师参与课题研究的热情，加深对课题研究目标