第二周第4课时.docVIP

二圣中学14-15学年集体备课教案 年级_ 八__ 学科 生物 时间_ 课题 人体内物质的运输 地点 办公室 成员 谭敏 主备人 谭敏 教 学 目 标 1.说出输血的原则。 ----了解水平 教 学 方 法 2.说出 ABO血型类型, 举例说明输血的关系。---- 了解、理解水平 3.认同我国无偿献血制度，确立公民无偿献血的意识。--- 反应水平 教材分 析 重点 血型与输血的关系 难点 教 学 过 程 一.自主学习（自学课本尝试解决重点基本问题） 输血是抢救失血过多病人的有效措施之一，并是不是什么人都可以相互输血的。输血前应先对受血者和输血者的血型进行鉴定，输血时若血型不合，受血者体内红细胞会凝集成团，阻碍血液循环而引起严重后果，甚至危及生命。 1.人类血型有多种血型系统，其中最基本的是 血型系统，包括 、 、 和 四种血型。 2.⑴一个健康的成年人一次失血不超过血液总量的 ，对身体不会有太大的影响，因为丧失的 和 在较短时间内能够得到补充。 ⑵献血是每个 岁以上的健康公民应尽的责任和义务。一个健康的成年人一次献血 是不会影响健康的。 3.成分献血一般以献 为多。 二.小组讨论与交流（兵教兵，互相解惑） 1.血型和输血 想一想:输血前为什么必须要检查输血者和受血者的血型? 让我们通过学习来解决。 ⑴虚拟鉴定血型： ①根据模拟鉴定血型课件,完成下表: 赵 钱 孙 李 A型血清 没有凝集 凝集 凝集 没有凝集 B型血清 没有凝集 凝集 没有凝集 凝集 血 型 ②结合课件,进一步合作完成输血关系表： 某人血型 可接受的血型 可输给的血型 A A、AB B B、O AB AB O ③输血一般应以输 为原则。遇到紧急情况需要少量输血时， 型的人可以少量给其他血型的人输血， 型的人可以可以少量接受任何血型的血。 ④ 现在你能解决了吗？ 输血前为什么必须要检查输血者和受血者的血型？ 三．教师点拨、师生互动（重、难点突破） 完成概念图 四当堂练习与拓展 1.成年人一次献血200～400毫升不会影响健康的原因是（?? ） A 损失200～400毫升的血液，对人体丝毫没有影响 B 损失的血细胞和血浆成分在不久之后会得到补充 C 少量损失血液有助于健康 D 血液的减少可以促进人体造血 2.一个AB型血的人因大量出血,需要输血,他可以接受何种血型的血? (??? ) A. A型?????? B. B型???? C. O型????D. 前三这都行 3.多多是A型血，他若输血应首先选择（? ） A. O型血? B. A型血? C. B型血? D. AB型血 B. B型 C.AB 型 D. O型 6.一个体重为50千克的健康成年人,若一次失血1400毫升,其结果是(??? ) A.对身体毫无影响　　　　　　 　B.对健康有影响,但可很快恢复 C.并不影响健康,可以很快恢复　 　D.危及生命 7.甲、乙、丙三人同行，甲受重伤急输血，已知甲的血型为B型，乙为AB型，丙为B型，可以给甲输血的是 （?? ）A、丙?????? B、乙?????? C、乙丙都可以????? D、乙丙都不可以我国提倡??????????? 献血 集体交流意见 或个人备注 教学反思 _ __年级 __ __ 第 ____ 周 第 ____ 份 教案 输血的原则 血型的种类 输血与血型