大连交通大学关于修订本科专业培养的方案的实施意见论文的资料.docVIP

大连交通大学本科培养方案汇编PAGE 2大连科技学院四年制本科培养方案汇编大连科技学院教务处编制二○一一年九月大连交通大学本科专业设置一览表大连科技学院关于修订四年制本科培养方案的实施意见PAGE 4PAGE 14大连科技学院关于修订四年制本科培养方案的实施意见本科培养方案是高等学校确定人才培养目标的纲领性文件，是构建教育教学方案、安排教学任务、组织教学过程、监控教学质量的基本依据。 根据国家经济建设和社会发展的要求，及学院的办学指导思想与办学定位，在总结近年来教学改革成果、人才培养经验的基础上，修订四年制本科培养方案。修订后的培养方案自2011级开始实施。一、指导思想全面贯彻党和国家的教育方针，立足于国家现代化建设和学生个体发展的需要，培养德智体美全面发展的合格人才。遵循高等教育教学的基本规律，注重以人为本、坚持因材施教、促进个性发展、培养创新思维。 二、基本原则1.注重内涵建设 提高综合素质。坚持知识传授和能力培养协调发展，并将素质教育贯穿人才培养的全过程。根据培养目标设计科学合理的课程体系，专业课程要少而精，课程内容要精而新。着重培养大学生的学习能力、实践能力和创新能力，减少课堂讲授学时，增加学生自主学习时间。注重人文科学知识和自然科学知识在不同学科间的相互渗透。构建既适应学生终身教育又符合社会发展需要的教育教学体系。2.坚持特色发展 实施因材施教。将以人为本的教育理念渗透于培养方案的设计中，为知识基础不同、学习取向不同的学生开展分层次教学。科学搭建专业基础教育平台，灵活设置专业方向，给学生自由选择空间，培养学生的学习兴趣。积极促进特色专业建设，推进复合型培养模式，科学设置辅修强化课程和学习先导班课程，促进学生个性化发展。3.推进产学结合 增强实践能力。科学设计实践教学体系，加大实践学时比例，丰富实践教学的内容、形式和途径，充分利用校内外实习实训基地，创造条件使学生尽早参与科学研究、课外科技创新和社会实践活动。通过科学有效的教学管理机制为学生参与社会实践提供保障。4.加强国际合作 更新教育理念。充分利用与国外高校联合办学的平台，学习国外先进的教育教学理念，强化外语教学，更新专业课教学内容，为学生出国深造铺平道路。 三、培养目标与规格的设计各专业要根据我院办学定位和人才培养总体目标，结合社会需求和本专业当前和未来发展情况，科学合理设计专业培养目标，明确专业定位，突出专业特色。根据培养目标，制定本专业具体培养规格。培养规格包括：政治思想、道德品质、身体素质、科学知识、技术能力、外语水平、文化素养、学习能力、实践能力与创新精神等。四、培养方案的总体框架1.培养方案内容要求⑴本科学制； ⑹主干学科及主干课程；⑵学位授予； ⑺专业定位与特色；⑶培养目标； ⑻培养方案基本框架；⑷培养规格； ⑼指导性学时安排计划；⑸学位课程； ⑽毕业标准及学位要求。2.课程体系基本框架教学内容分为课程（堂）教学、实践教学和专题教育三部分。课程（堂）教学由通识基础教育、学科基础教育、专业教育组成；实践教学由学科基础实践、专业实践、社会实践组成。课程设置遵循先修后续原则。根据课程设置基本要求和框架制订本专业的教学计划。各类课程学分分配，可根据专业特点在总学分内做适当调整。各学科专业类别教学计划课程设置学分基本要求学科门类工学管理学文学法学茅以升班莱特班外国语艺术类学分分配总学分要求180180190200180190200课程教学实践教学45323055323232专题教育5555555为适应学分制管理和学生个性培养的要求，将课程分为必修课和选修课（限选课、任选课）。必修课程(Required)，是指学生必须修读的通识基础、学科基础、专业必修课及实践课程； 限选课（Distributional Electives）指某一专业开设的、限定某些相近专业的或学过相关课程的学生才能选修的一种选修课，学生按照要求从若干组课程或若干门课程中选修规定量的课程；任选课（Free Electives）是指学生按照要求从全校公共选修课及专业选修课中自主选修的课程。 3.学位课程为了加强基础知识、基本理论和基本技能的培养，提高人才培养质量，各专业都要以通识基础、学科基础和专业主干课程为依据，确定90学分左右学位课程。将根据学生学位课的学习质量（计算学分绩），确定其是否能获得相应学士学位。五、课程具体安排(一)通识基础课程设置1.思想政治理论系列课程落实《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》，完善思想政治理论课课程体系，改革思想政治理论课教学方式方法。以课堂教学为主，同时辅助观看影视资料片、参观调查、专题报告等多种教学形式，加强实践教学和课外指导，提高思想政治理论课教学效果。思想政治理论系列课程教学安排序号课程名称