浙江省普通本科高校教学工作和业绩考核定性材料申报表.docVIP

浙江省普通本科高校教学工作及业绩考核 定性材料申报表 1.1制度建设（齐瑞成） 主要观测点： 1.学校有关教学的研讨、培训、指导、检查、考核等制度及执行情况； 2.学校党委行政专题召开教学工作会议及实效； 3.教学科研等效评价的制度及执行情况； 4.校院两级领导听课及教学奖励政策制定执行情况； 5.上述制度建设中较上一年度有明显改善的情况说明。 （限3000字以内，并提供相关制度文件及执行情况的支撑材料） 1.学校有关教学的研讨、培训、指导、检查、考核等制度及执行情况 本学年，学校组织全校各部门学习研讨教育厅《关于切实加强高等学校学生学业指导和管理的意见》、《浙江省高校课堂教学创新行动计划（2014—2016年）》等文件，制定了我校《课程改革和课堂创新三年行动计划（2014--2016年）》、《关于加强教学改革和强化课堂管理的指导意见》、《关于加强学习困难学生学业指导与管理的意见》及《本科毕业设计（论文）抽检与质量评价管理办法》等文件。结合学校实际，制定《试卷质量标准（试行）》，从本学年开始组织校督导及检查组进行专项检查，其结果作为教学二级考核的重要指标。 进一步完善督导工作机制。教学督导制度是学校教学质量监控体系的重要组成部分，是保证和提高教学质量的重要手段。?我校的督导机构分为校、院两级，2014/2015学年，校督导组共聘请17位督导员，院督导组共聘任62位专兼职督导员，重点围绕学校教学质量、教学管理、教学秩序和师德师风、“优秀课堂”建设等开展工作，进行经常性的检查、督促、考评和信息反馈。2014/2015学年，校级督导听课近600次，院督导组的次数更多。 同时，学校还成立校学生信息中心及院学生信息站，主要负责收集日常教学相关信息，及时向校、院反馈存在的问题。校院两级学生教学信息员队伍320多名，及时反馈教学运行过程中的问题，并提出许多合理化建议，为学校教学质量工程的建设起到了良好推动作用。 继续“优秀课堂”创建活动。本学年，我校在“优秀课堂”创建活动中推行了“全时段、全覆盖、抓两头”的新思路。在检查时间上，由重点检查早晨推广到上午、下午、晚上全时段；在检查课程上，由重点检查理论课推广到实验课、体育课、校选课全覆盖。在通报方式上，重点做好“抓两头”：对到课率高、关注度好的教师给予表扬；对到课率低、关注度差的教师给予“亮相”。学校专门成立三个检查组（校机关巡查组、校督导组以及全校教学管理干部检查组）进行高密度检查。上学年，校机关巡查组集中抽检并发布抽查公告38次，并对不良现象及时向学院与相关老师作反馈，引导教师更加重视课堂教学环节与教学效果，积极进行课堂方式方法改革和课堂教学创新，激发学生学习的积极性和主动性。据统计，全校学生平均到课率为94.30%，平均专注度为95.53%。 加强毕业环节质量监控。为进一步提高我校毕业设计（论文）整体水平和质量，培养学生科学研究能力与提升学生实践应用能力，根据《本科毕业设计（论文）抽检与质量评价管理办法》及“毕业设计（论文）质量参考评分标准”，学校对2015届28个本科专业毕业生的毕业设计（论文）按照5%的比例进行了随机抽检，抽检通过专业机构查重、校督导组检查和专家集中评审三个环节进行。我校首先在暑假期间请学报和督导组老师们协助完成查重和督导检查工作，开学初进行专家集中评审，评审邀请了浙江理工大学、浙江工商大学、浙江丽水学院、浙江外国语学院等学校的教授、博士组成专家组，其中个别专家曾多年受邀参加教育厅毕业论文抽查评审。最后，学校将以上三个环节的情况进行统计分析，并把抽查结果、专家意见反馈给各学院，希望对各学院在2016届毕业设计（论文）的任务下达、过程管理和质量监控中能提供一定的指导与帮助。其结果作为二级学院考核重要指标之一。 积极走访实习基地。本学年，我校校内外实践基地共有179个，其中国家级1个、省级2个、校级示范性基地5个，为学生开展实习实训、提高创新能力奠定了良好的基础。学校与红石梁集团、建华集团等多家企事业单位建立了全面战略合作关系。一学年来，校长徐绪卿赴宝业建设集团实地考察、副校长叶时平赴盛全股份洽谈合作等，学校组成检查考察组抽查东南网架股份有限公司基地、杭州市社会福利中心基地、浙江网新恒天软件有限公司等毕业实习教学实践基地。积极走访实习基地、推进校企合作建设对我校进一步推进高级应用型人才培养模式改革，积极探索学校与企事业单位、科研院所、政法机关协同创新机制，不断提高学生的实践动手能力和创新精神有着推进作用。 细化二级教学考核方案。结合“十三五”规划制定，学校起草二级教学单位教学工作专项考核指标，指标体系设10个项目指标，由各单位自选8项指标进行达标考核，为进一步提高教学质量与特色内涵提供了指引。 2.学校党委行政专题召开教学工作会议及实效 2014/2015学年第一学期