2018年高二语文暑期作业（全国）（新高三）高考复习方法策略14讲第11讲　新材作文审题立意“四法”.docVIP

第11讲　新材料作文审题立意“四法” 现在的高考作文命题材料作文“一统天下”。有人认为新材料作文是开放性命题角度多从哪一个角度写作都行没有必要再苦苦地训练审题立意。其实不然审题立意是 一、提炼中心法 写材料作文时如果能准确地提炼出材料的中心并以其作为文章的主旨一定会使所写文章既切题又有深度。 边练边悟1　试用提炼中心法写出下列材料的立意。 (1)一次盖达尔旅行时有一个小学生认出了他抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的而我却是随随便便的那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。 写出该则材料的立意：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)两个台湾观光团到伊豆半岛旅游。路况很坏到处都是坑洞。一个观光团的导游连声说：“路面简直像麻子一样让大家受累了。”另一个观光团的导游却诗意 写出该则材料的立意：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、抓关键句法 关键句常常有暗示材料中心的作用。所以有些材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。 边练边悟2　请用抓关键句法写出下列材料的立意。 (1)一只小蚂蚁跟着哥哥去寻食突然下起了大雨哥哥对着小蚂蚁喊：“快跑！”小蚂蚁爬着不慌不忙它就问哥哥：“为什么蜗牛不跑？”哥哥说：“没伞的孩子就得拼命奔跑。” 写出该则材料的立意：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)2011年度诺贝尔物理奖获得者美国加州大学伯克利分校的教授索尔·佩尔马特在得知获奖时淡定地说：“我终于也有自己的停车位了。” 在该校中有一排写着“NL”(诺贝尔桂冠得主的英文缩写)标志的停车位是专门为诺奖得主服务的这是学校的唯一奖励也是学校向他们致敬的特有方式。 得了诺贝尔奖不涨工资不升职照样上课、监考、做实验不同的是他们的车终于有地方停了。 写出该则材料的立意：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 三、由果推因法 写材料作文审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因往往能找到最佳的立意。 边练边悟3　请用由果推因法写出下列材料的立意。 (1)兔子站在山涧的边缘望着对面草地上的绿草垂涎三尺。但山 自己竟然“飞”过了山涧！黄牛、山羊、野猪等动物见山涧对面飞过来一个东西，惊呆了：这个会飞的东西竟是兔子！从此，兔子成了动物界的体育明星。黄牛、山羊、野猪先后请兔子到自己的领地给自己的同类作报告。兔子常伴着阵阵掌声登上讲台，慷慨陈词，讲自己飞跃山涧的实践与体会，在一片赞赏和喝彩声中，兔子觉得自己真的成了一只会飞的兔子。一天，它站在山涧边上，为大家再次表演飞跃山涧的绝技，只见它用足力气，猛地向对面跃去。可是，它只“飞”出几米便坠到山涧里去了。 写出该则材料的立意：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)一只公鸡在田野里为自己和母鸡们寻找食物。它发现了一块宝玉便对宝玉说：“若不是我而是你的主人找到了你他会非常珍惜地把你捡起来但我发现了你却毫无用处。我与其得到世界上的一切宝玉倒不如得到一颗麦子好。” 写出该则材料的立意：