2018年河北省石家庄市高中语文 9 劝学（第1课时）导学案 新人教版必修3.docVIP

《劝学》目标 1.熟读课文，弄清字音，把握文章内容。 2. 掌握并积累重要的文言实虚词。 学习本文比喻论证，对比论证的方法。 做学问应当具有坚持不懈的精神，要脚踏实地，持之以恒。 重点难点 1.归纳掌握“劝、中、疾、致、假、绝、兴”等词义。? 2.背诵课文前三段。 过程 第一课时：自主预习： ?1．作者介绍(结合注释①)??? 荀子(约公元前313一前238)名况字卿，战国末期赵国人，曾游学于齐，当过楚国兰陵令。后来失官居家著书，死后葬于兰陵。他是我国古代的思想家、教育家，是先秦儒家最后的代表，朴素唯物主义思想集大成者。韩非和李斯都是他的学生。他反对迷信天命鬼神，肯定自然规律是不以人们意志为转移的，并提出“制天命而用之”的人定胜天的思想。他强调教育和礼法的作用，主张治理天下既要靠“法制”，又要重视教化兼用“礼”治，强调“行”对于“知”的必要性和后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。??? 《荀子》共二十卷，由《论语》、《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。他的散文说理透彻、语言质朴、多排比句，又善用比喻。《劝学》是《荀子》的第一篇。本文是原文前几段的节录。 2．题解 《劝学》是《荀子》第一篇，“劝”是“劝勉”的意思。《劝学》论述了学习的意义、作用、方法和态度，反映了先秦儒家在教育方面的某些正确观点，也体现了作为先秦诸子思想集大成者的荀子文章的艺术风格。 ： 学生诵读课文，给下列字注音 木直中（?? ）绳 輮(?? ）以为轮 虽有槁暴（?? ）??? 金就砺（?? ）则利??须臾（?? ）之所学???跂（?? ）而望矣? 假舆（?? ）马者???假舟楫（?? ）者????蛟（?? ）龙生焉?? 不积跬（?? ）步???骐（? ）骥（??）一跃?? 驽（??）马十驾 ? 锲（?? ）而不舍???金石可镂（???）????六跪而二螯（???）??? 非蛇鳝（?? ）之穴无可寄托者 三：速读课文，把握结构 把握概括主旨 ?本文一共4段，是围绕那句话展开的？每段的内容各是什么？ （学法指导：本文是议论文，可以从文体结构特点角度引导学生思考。） 四研读课文第一、二段，完成下列问题 1.解释下列词语 ?学不可以已（?? ）? 取之于（?? ）蓝而青于（?? ）蓝 ?木直中（?? ）绳?? 輮（?? ）以为轮 ?虽有（?? ）槁暴（?? ）????金就（?? ）砺（?? ）则利（?? ） ?则知（?? ）明而行无过（?? ）矣 2.翻译重点句子 ??①木直中绳，輮以为轮，其曲中规；虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。 ?????????????????????????????????????? ??②君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 ????????????????????????????????? 课下作业： 背诵第一、二自然段。 ： 1.学生诵读课文，给下列字注音 木直中（zhòng）绳???輮(róu）以为轮? 虽有槁暴（pù）??金就砺（lì ）则利? 须臾（yú）之所学???跂（qì）而望矣? 假舆（yú）马者????假舟楫（jí）者 蛟（jiāo）龙生焉???不积跬（kuǐ）步?? 骐（qí）骥（jì）一跃???? 驽（nú）马十驾???锲（qiè）而不舍??金石可镂（lòu）? 六跪而二螯（áo）? 非蛇鳝（shàn）之穴 .速读课文，把握结构 ?本文一共4段，是围绕那句话展开的？每段的内容各是什么？ ?本文是围绕“君子曰：学不可以已”这句话展开的。 ??第一段：提出中心论点，学不可以已。? 第二段：论述学习的意义。 ??第三段：论述学习的作用。???????第四段：论述学习的方法和态度。 .把握概括主旨 ? ??本文围绕“学不可以已”这个中心论点，运用大量的比喻，分别从学习的重要性、学习的态度、方法、内容等方面，全面深刻地论述了有关学习的问题。 （四）研读课文第一、二段，完成下列问题 1.解释下列词语 ?学不可以已（?停止? ）????取之于（?从? ）蓝而青于（?比? ）蓝 ?木直中（??合乎）绳??????輮（?通?“煣”，使弯曲）以为轮 ?虽有（通“又”）槁暴（晒）???金就（靠近）砺（磨刀石）则利（变得锋利） ?则知（通“智”）明而行无过（过错）矣 2.翻译重点句子 ①木直中绳，輮以为轮，其曲中规；虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。 ?? 木材笔直，合乎墨线，（如果）使它弯曲成为车轮，（那么）它的弯度（就）合乎圆规，即使再晒干了，（木材）也不再挺直的原因，是因为弯曲使它这样的。 ②君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。??? 君子广泛地学习，而且每天检查反省自己，那么他就会聪明多智，