2018年福建省永安市高中政 治《9.3 我国外交政策的基本目标和宗旨》教学设计（一）新人教版必修2.docVIP

我国外交政策的基本目标和宗旨 课程名称 我国外交政策的基本目标和宗旨 科目 政治 教学对象 提供者 课时 一课时 课型 新授课 教具 多媒体、黑板 一、教材内容分析 《我国外交政策的基本目标和》是人教版教材高一政治必修2第四单最后一个框题。作为政治常识最后一个框题，它在本教材中的地位是不言而喻的了，可以说，它既是对本单元的一个总结归纳，承接前面内容同时本框题也是对本教材的归纳，作为一个主权国家，中国的政治问题不仅仅是国内问题，更要面对的是错综复杂的国际问题，尤其现在的中国，作为一个发展中大国，在这样纷繁复杂的国际关系中，要发展国内政治体制就离不开国际关系。而如何发展，首先就必须明确自己的外交政策和目标和宗旨。通过学习，学生理解我国外交政策的原因及基本内容； 、理解我国在国际社会中的作用即为世界和平做出的贡献。通过对本课的学习，学生能够运用我国外交政策的知识分析我国在国际交往中积极参与合作和竞争的原因；能够运用我国外交政策的只是评析国际事件和世界热点。1、通过学习，感悟我国外交政策取得的的成就，增强民族自信心和自豪感；2、通过视频、图片等，激发出内心关心祖国在国际社会中的地位、命运的责任感，以及热爱和平，维护国家利益的理念。热点资料情景导入法启发式讲授法。在教学过程中，充分发挥教师的主导作用，精心通过口头语言系统向学生传授知识，并注意启发，在讲授中善于诘问并引导学生分析和思考问题。 、提问法。通过问答的形式来引导学生获取和巩固知识，这种方法有助于激发学生的思维，调动学习的积极性，培养他们独立思考和语言表述的能力。 、问题讨论法。在课堂讨论中，激发学生学习的主动性和积极性，有利于培养学生独立思维能力，口头表达能力，促进学生灵活地利用知识。 通过“丝绸之路”历史发展 过程讲述我国 外交政策的依据，一方面可以让学生联系到历史知识，构建学科与学科间的联系，另一方面，为导入“一带一路”做铺垫。 以“一带一路”所经过的地区为线索，讲解我国外交政策的内容，可以让学生在了解“一带一路”的过程中，理解我国外交政策内容 小组讨论： ①为什么我国有权投出反对票 ②如果遭受袭击的是中国，我们中国会怎么处理？ 结论：独立自主是我国外交的基本立场 2、我国外交的基本目标 【“一带一路”之南海】 材料展示：“南海仲裁案” 思考： 假如你是我国外交官，对于菲律宾政府的做法你会作何回应？ 结论：维护我国主权、安全和发展利益，促进世界和平发展。是我国外交政策的基本目标。 3、我国外交政策的宗旨 播放视频：“一带一路” 思考：“一带一路”战略给各个国家带来了什么好处？ 结论：促进世界共同发展。是我国外交政策的宗旨。 4、和平共处五项原则 【“一带一路”之南亚】 与学生一起回顾我国与印度的外交历史，从而了解“和平共处五项原则”的提出与发展，并思考“一带一路”战略与和平共处五项原则的联系，从而讲解其具体内容。 （四）我国外交的发展历程 【看外交发展，知今朝成就】 多媒体展示一条时间轴，引导学生通过合作补充完成各个时间节点上出现的外交事件，以了解我国外交发展历程，最后结合我国当前的外交成就说明我国在国际社会中的作用 小组讨论，积极回答问题，交流讨论结果。 进入外交官的角色扮演，用书本知识回答问题 观看视频，思考、回答问题。 跟随老师思路，思考、解决问题。 共同思考、合作完成我国外交历史的时间轴。 采用小组合作讨论的方式，培养学生的团队协作能力、合作学习能力。 通过外交官的角色扮演，调动课堂气氛，培养学生的表达能力、独立思考能力，提高学习兴趣。 通过视频，可以使学生更直观的看到“一带一路”给世界带来的好处，同时了解我国外交的宗旨 依旧以“一带一路”为例 讲解和平共处五项原则的内容，更好的体现课程的完整性。 以时间轴的形式梳理我国外交政策的发展历程，一方面，帮助学生理清历史上我国外交政策之间的联系，另一方面，更清楚的看到我国外交上的发展。 课堂小结 （5分钟） 当堂练习 （10分钟） 作业布置 （2分钟） 通过板书总结本课知识点，并激发学生的民族自信心和自豪感 多媒体展示选择题及综合题。 利用本课所学知识写一篇小论文《展望中国外交未来》 通过板书回顾本节课知识点。 做练习，给出答案，并分析原因。 巩固知识，加深理解 让学生自己做题并分析，培养学生独立思考解决问题能力。 使学生真正做到知识的灵活运用，并锻炼了学生的表达能力和写作能力。 七、板书设计 我国外交政策的基本目标和宗旨 八、帮助和总结 2 依据 一带一路 外交政策 我国的外交政策