作文 学会辩证分析.docVIP

课题：作文·学会辩证分析 课时：2 分析及反思 教学目标 1、让学生了解思维对于写作的意义，学习运用辩证思维分析问题，完成写作训练。 2、通过机智回答实例让学生了解辩证思维的逻辑力量，通过片断训练使学生感受运用辩证思维的方法，进而完成作文训练。 3、使学生了解辩证思维的实际价值，并在今后语言活动中自学加以运用。 教学重点 1、让学生了解辩证思维的意义，学习运用辩证思维分析问题。 2、上次作文讲评。 教学难点 使学生感受运用辩证思维的方法。 教法教具 讲解、练习 教学过程 谈话导入 前几次作文指导，我们学习了一些写作的方法和技巧。方法和技巧对于写作来说都是外在的东西，写作训练内涵性的东西，是我们的思想和思维——这将是我们后一段时间的训练重点。今天我们先来感受一下“辩证思维”的威力。 二、上次作文讲评 1、训练意图：尝试议论文的写作，培养辩证分析的思维能力。 2、主要问题： ⑴态度不够认真：不交作文，抄袭，应付。 ⑵离题、偏题，主题和话题关系不紧密。 ⑶议论文写作思路不明确：提出问题、分析问题完成较好，但解决问题环节没有或仓促了事，例如讲人的操守要坚持，行为有时可以变通，什么时间、什么情况下要坚持或者变通，很少有人能够解决好。 ⑷因为要突出辩证色彩，反而导致文章没有是非标准，甚至语言也产生混乱、自相矛盾。 ⑸议论文中的事例引入：