GIS地理信系统实验程程设计报告.doc

PAGE 存档日期： 存档编号： 城环学院 本科生课程设计 设 计 题 目： 江苏省分乡镇街道政区地图制作 姓 名： 学 号： 院 系： 环境学院 年 级 ： 城规 指 导 教 师： 目录 TOC \o 1-2 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc246682514 第一章 课程设计 PAGEREF _Toc246682514 \h 3 HYPERLINK \l _Toc246682515 一．背景 PAGEREF _Toc246682515 \h 3 HYPERLINK \l _Toc246682516 二．课程设计目的 PAGEREF _Toc246682516 \h 3 HYPERLINK \l _Toc246682517 三．课程设计内容 PAGEREF _Toc246682517 \h 4 HYPERLINK \l _Toc246682518 四．课程实习要求 PAGEREF _Toc246682518 \h 4 HYPERLINK \l _Toc246682519 五．课程设计步骤 PAGEREF _Toc246682519 \h 5 HYPERLINK \l _Toc246682520 六．主要参考资料 PAGEREF _Toc246682520 \h 28 HYPERLINK \l _Toc246682521 第二章 总结 PAGEREF _Toc246682521 \h 29 HYPERLINK \l _Toc246682522 一． 实习工作总结 PAGEREF _Toc246682522 \h 29 HYPERLINK \l _Toc246682523 二．课程实习体会 PAGEREF _Toc246682523 \h 30 - PAGE 19 - 第一章 课程设计 一.背景 专题地图是突出地表示一种或几种自然现象和社会经济现象的地图。行政区划图表示各级行政区域的划分，反映政府对国界、省界等的标准绘制以及行政区域命名及各类地名的正确表示，是最常用的地图之一。 确定了一幅地图所包含的数据之后，下一步就是确定地图要素的表示方法，即符号化方法。它是根据数据的属性特征，地图用途和制图比例尺来确定地图要素的表示方法。符号化决定了地图将传递怎样的内容。矢量数据中，无论是点状，现状还是面状要素，都可以依据要素的属性特征采取不同的符号化方法来实现数据的表达。 图注记是一幅完整地图的有机组成部分，用来说明图形符号无法表达的定量或定性特征，如道路名称、城镇名称等。 做表格网是地图重要的组成要素，它反映了地图的坐标系统或者地图投影信息。 一幅完整的地图除了上述要素以外，还需要包含与地理数据相关的一系列辅助要素，如图名、图例、比例尺、指南针等。 二．课程设计目的 地理信息的生产和发展以社会需求为基础，具有广泛的社会性。GIS把地理位置和相关属性有机结合起来，根据实际需求，准确真实图文并茂地输出给用户，以满足城市建设，企业管理，各部门对空间信息的要求，借助其特有的空间分析功能和可视化表达，进行各种辅助决策。 地理信息系统技术应用课程设计是地理信息系统专业的专业课实践环节，是《地理信息系统软件应用》课程教学的组成部分，是巩固和深化课堂教学内容的重要步骤，是培养学生动手能力和实践的有效手段。通过集中实习，加深对地理信息系统原理的理论与方法的认识，能够熟练使用ArcGIS软件，理论联系实际，掌握实际成图的过程步骤，完成教师布置的任务。 让读者了解符号化、注记标注、格网绘制以及地图整饰的意义，掌握基本的符号化方法、自动标注操作以及相关地图的整饰和输出的操作。对数字地图制图有初步的认识 三．课程设计内容 （1）学会屏幕跟踪数字化地图的原理的理论知识并独立完成专题地图的制作； （2）掌握空间分析的原理与方法以及的数据的组织方法、工作流程等，并按照要求出图； （3）利用可视化编程语言VB，.net等语言结合AE、AO或ArcGIS Server开发应用型地理信息系统。 （4）利用MapInfo或Ar