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2018年高中数学 第二章 随机变量及其分布 2.2.2 事 件的相互独 立性学案 新人教A版选修2-3
2.2.2 事件的相互独立性
[学习目标]
在具体情境中了解两个事件相互独立的概念.
能利用相互独立事件同时发生的概率
[知识链接]
3张奖券只有1张能中奖名同学有放回地抽取.事件A为“第一名同学没有抽到中奖奖券”事件B为“第三名同学抽到中奖奖券”事件A的发生是否会影响B发生的概率?
答 因抽取是有放回的所以A的发生不会影响B发生的概率事件A和事件B相互独立.
互斥事件与相互独立事件有什么区别?
答 两个事件相互独立与互斥的区别:两个事件互斥是指两个事件不可能同时发生;两个事件相互独立是指一个事件的发生与否对另一个事件发生的概率没有影响.
[预习导引]
相互独立的概念
设A为两个事件若P(AB)=P(A)P(B)则称事件A与事件B相互独立.
相互独立的性质
如果事件A与B相互独立那么A与与B与也都相互独立.
要点一 相互独立事件的判断
例1 从一副扑克牌(52张)中任抽一张设A=“抽得老K”=“抽得红牌”判断事件A与B是否相互独立?是否互斥?是否对立?为什么?
解 由于事件A为“抽得老K”事件B为“抽得红牌”故抽得红牌中有可能抽到红桃K或方块K即有可能抽到老K故事件A有可能同时发生显然它们不是互斥事件更不是对立事件以下考虑它们是否互为独立事件:抽到老K的概率为P(A)==抽到红牌的概率(B)==故P(A)P(B)==事件AB即为“既抽得老K又抽得红牌”亦即“抽得红桃老K或方块老K”故P(AB)==从而有P(A)·P(B)=P(AB)因此A与B互为独立事件.
规律方法 对于事件A在一次试验中如果不能同时发生则称A互斥.一次试验中如果A两A,B中必然有一个发生则称A对立显然A∪为一个必然事件.A互斥则不能同时发生但有可能同时不发生.两事件相互独立是指一个事件的发生与否对另一个事件发生的概率没有影响.
跟踪演练1 判断下列各题中给出的各对事件是否是相互独立事件:
(1)甲盒中有6个白球个黑球乙盒中有3个白球个黑球.事件A表示“从甲盒中取出的是白球”事件B表示“从乙盒中取出的是白球”.
(2)盒中有4个白3个黑球从盒中陆续取出两个球用A表示事件“第一次取出的是白球”把取出的球放回盒中用B表示事件“第二次取出的是白球”.
(3)盒中有4个白球个黑球从盒中陆续取出两个球用A表示“第一次取出的是白球”取出的球不放回用B表示“第二次取出的是白球”.
解 (1)事件A和B是否发生相互之间没有影响因此事件A与事件B是相互独立事件.
(2)在有放回的取球中事件A和B是否发生
(3)在不放回的取球中事件A发生后事件B发生的概率发生了改变因此A与B不是相互独立事件.
要点二 相互独立事件同时发生的概率
例2 甲、乙两射击运动员分别对一目标射击1次甲射中的概率为0.8乙射中的概率为0.9求:
(1)2人都射中目标的概率;
(2)2人中恰有1人射中目标的概率;
(3)2人至少有1人射中目标的概
(4)2人至多有1人射中目标的概率.
解 设“甲射击1次击中目标”为事件A乙射击1次击中目标”为事件B则A与B与B与与为相互独立事件.
(1)2人都射中目标的概率为P(AB)=P(A)·P(B)=0.8×0.9=0.72.
(2)“2人各射击1次恰有1人射A发生)另一种是甲未射中、乙射中(事件发生).根据题意事件A与互斥根据互斥事件的概率加法公式和相互独立事件的概率乘法公式所求的概率为
(A)+P()=P(AP()+P()·P(B)
=0.8×(1-0.9)+(1-0.8)×0.9
=0.08+0.18=0.26.
(3)“2人至少有1人射中”包括“2人都中”和“2人有1人射中”2种情况其概率为P=P(AB)+[P(A)+(B)]=0.72+0.26=0.98.
(4)“2人至多有1人射中目标”包括“有1人射2人都未射中”两种情况
故所求概率为P=P( )+P(A)+P()
=P()·P()+P(A)·P()+P()P(B)=++0.18=0.28.
规律方法 解决此类问题要明确互斥事件和相互独立事件的意义若A相互独立则与B与与也是相互独立的代入相互独立事件的概率公式求解.
跟踪演练2 甲、乙两人破译一密码他们能破译和求
(1)两人都能破译的概率;
(2)两人都不能破译的概率;
(3)恰有一人能破译的概率;
(4)至多有一人能破译的概率.
解 设“甲能破译”为事件A乙能破译”为事件B则A相互独立从而A与与B与均相
(1)“两个都能破译”为事件AB则P(AB)=P(A)·(B)==
(2)“两人都不能破译”为事件 则
( )=P()·P()=[1-P(A)]·[1-P(B)]
=(1-)×(1-)=
(3)“恰有一人能破译”为事件(A)∪(),
又A与互斥
则P((A)∪())=P(A)+P()=P(A)·P()+P()·P(B)
=(1-)+(1-)×=
(4)“至
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