刘建军同志申报湖南省特级教推荐材料.docVIP

刘建军同志申报湖南省特级教师推荐材料 做人，育人，聚人——“以人为本，和谐发展”理想的践行者刘建军同志，男，1966年2月出生，1986年毕业于益阳师专（现益阳城市学院），同年7月参加工作，一直从事高中数学教学、班主任和学校管理工作，1993年8月－1997年2月担任宁乡二中副校长，1997年3月－2000年7月担任宁乡四中副校长，2000年8月担任宁乡四中校长、党总支书记至今。1988-1990年，通过参加自考获得国防科技大学数学专业本科文凭；1995年1月，加入中国共产党，2002年湖南师范大学研究生课程班结业。因其突出的教育业绩，1993年被授予“长沙市优秀教师”称号，1999年被评为“宁乡县教育系统优秀共产党员”，2001年至今每年被宁乡县教育局评为“优秀领导干部”，2000年8月晋升为中学数学高级教师，2003年评为“宁乡县首届名优校长”。 一、思想政治和师德篇?“用信念点燃教育理想的荣光。” －－摘自刘建军同志在师德教育会议上的讲话。 当一个人的思想内化成为了一种品格，这个人的思想境界就到达了自由王国；而当一位教师将追求教育理想当做自己的人生价值，这个人的师德才会焕发出五彩的光芒，刘建军同志正是这样一个人。 1、扎根农村，用信念点燃教育理想的荣光。 从1986年7月走上讲台开始，刘建军同志便把自己的荣辱得失维系在了教育事业上。在工作中，他认真钻研马列主义、毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”精神，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，政治上，思想上与党中央保持一致，树立了共产主义的世界观、人生观、价值观。 他在学校农村的工作条件是非常艰苦的，但他没有任何的挑剔与不满，他曾经说过：“既然选择了教育事业，就应该爱我所择，择我所爱，不能干出惊天动地的成绩，也要不负自己的理想，不负家长和学生的意愿。”二十年的磨练，他有很多机会进城或者去做别的事业，例如1993年7月宁乡一中要他去，当他去找当时二中的校长严瑞山去说时，严校长要求他留下来，他没有怨言地留下了，他说：“校长要我留下来，是看得起我，我会更加发奋工作的。”他选择了坚守，选择了农村，二十年如一日，苦苦探索着自己的教育理想。 宁乡四中地处刘少奇同志故里花明楼镇，刘建军同志充分利用这种道德资源优势，带领学校老师概括出了刘少奇同志矢志不渝的爱国热情、严以律己的高尚美德、无私奉献的公仆情操、廉洁奉公的行政魅力和实事求是的科学精神，作为自己的道德榜样也老师们的道德榜样，并以此作为学生思想道德建设的切入点。通过自我的道德内化和学校的道德建设的步步推进，刘建军同志自身的思想道德素养越来越高，并带领学校确立了“以德立校，质量兴校”办学理念和“厚德、睿智”的教育目标，确立了思想道德建设在整个学校工作的首要和基础地位。 刘建军很爱学习，他努力把各种教育理论和教育政策与学校实际相结合，以实现学校的可持续发展。他说过这样一句话：“什么是好校长，达到品质卓越、业绩非凡的境界，当然是我们所追求的，但是对绝大多数校长而言，提高自身素质，树立好自己的形象，强化自己的人格魄力才是最重要的”。这个有着近十年高三毕业班教学经历，且效果不凡的校长，并不满足已有的自身素养和成绩，积极钻研，乐于学习，勤于思考，先后参加了自考、省市级的校长岗位培训和提高培训、继续教育进修、教育管理专业研究生课程班学习等，不断提升自己的专业知识水平和理论素养。为了迅速调整好学校的办学理念和管理模式，他多方打听，四处取经，经常带领学校领导班子“走出去”，到名校拜师学艺，使学校的办学理念和管理水平在很短的时间内就得到了提升。为了帮助老师迅速成长，他不吝投入，经常派老师外出参观学习，比如学校就有绝大部分老师到过这几年教育发展最快的江浙一带参观取经，大部分老师也到过香港和澳门去了解一些不同的教育思维和方法，今年决定选派外语老师到澳大利亚去学习三个月。另外也采取“请进来”的方式，邀请专家学者来为老师做讲座。如2004年6月23日到24日，他邀请了中央教科所学校教育研究部的詹万生教授和徐安德研究员来我校进行了两天的讲座，让老师们学习到了最前沿的教育教学理论，使老师们有了一次质的提升；2005年5月，他又请来了全国有名的教育专家傅东缨先生来校，进行了主题为“理想·名师·课堂”的讲座。近年来有近二十位知名校长、专家被请到我校指导工作或讲学，老师们受益匪浅。 通过刘建军同志的这些努力，他本人及老师们的教育理念和方法、教学专业知识和技能都有了大幅度的提高。2004年12月，他主编的德育读本《少奇精神与青少年思想道德修养》由原湖南省省委副书记、省委宣传部部长文选德同志题词，由吉林文史出版社正式出版发行。近年来，他有《区域性人文资源与学生道德建设》等多篇论文获国家级奖励，有几十篇论文获省市级奖励，有十来篇在国家、省、市、县经验交流会上进行宣读，有多