2018高考生物大一轮复习 高考预测 生物技术实践三十七 1.1 传统发酵技术的应用课时提升作业（选修1）.docVIP

传统发酵技术的应用 (40分钟　100分) 1.(8分)(2017·深圳模拟)下图为果酒和果醋的制作流程，回答问题：　世纪金榜导学(1)从自然菌样中筛选较理想的醋酸菌进行纯化培养，通常采用的接种方法是__________。 (2)果酒的制作离不开酵母菌，在酵母菌的酒精发酵过程中，通常将温度控制在________℃。由果酒转变成果醋的制作时，需要改变的环境条件是________和温度控制在________℃。果汁发酵后是否有酒精产生，可用________来检测，在酸性条件下呈现________色证明有酒精产生。 (3)若果汁中含有醋酸菌，在果酒发酵旺盛时，醋酸菌能否将果汁中的糖发酵为醋酸？说明理由。___________________________________。 【解析】(1)从自然菌样中筛选较理想的醋酸菌进行纯化培养，通常可采用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法。 (2)果酒的制作离不开酵母菌，在酵母菌的酒精发酵过程中，通常将温度控制在18～25℃。由果酒转变成果醋的制作时，需要改变的环境条件是持续通入氧气并将温度控制在30～35℃。果汁发酵后是否有酒精产生，可用重铬酸钾来检测，在酸性条件下呈现灰绿色证明有酒精产生。 (3)如果果汁中已含有醋酸菌，在果酒发酵旺盛时，醋酸菌不能将果汁中的糖发酵为醋酸，因为果酒发酵是在缺氧环境中进行的，而醋酸菌是好氧细菌，果酒发酵时的缺氧环境能抑制醋酸菌生长。 答案：(1)平板划线法(稀释涂布平板法) (2)18～25　通入氧气　30～35　重铬酸钾　灰绿 (3)不能。因为果酒发酵时的缺氧环境能抑制醋酸菌的生长，且醋酸菌发酵条件是氧气充足 2.(9分)在葡萄酒酿制过程中，有许多需要注意的环节，回答下列有关问题。 (1)用于酿制葡萄酒的主要微生物是________。 (2)工厂化生产果酒，为提高果酒的品质，需更大程度地抑制其他微生物的生长，采取的措施是对原料和设施进行________和________，并接入合适的菌种。 (3)在制作葡萄酒的实验中，向发酵瓶中装入葡萄汁时，要留有大约________的空间。如果要继续制作葡萄醋，在发酵后期要向发酵液中通入________，以保证发酵液处于________环境中，并将发酵液置于30～35℃的温度下，一段时间后，发酵液中会出现醋酸菌。 【解析】(1)用于酿制葡萄酒的主要微生物是酵母菌。 (2)要更大程度地抑制其他微生物的生长，需要对原料和设施进行消毒和灭菌，并接入合适的菌种。 (3)在制作葡萄酒的实验中，向发酵瓶中装入葡萄汁时，要留有大约1/3的空间。制作葡萄醋的发酵菌种为醋酸菌，醋酸菌为好氧细菌，因此在发酵后期要向发酵液中通入无菌空气，以保证发酵液处于有氧环境中，并将发酵液置于30～ 35℃的温度下，一段时间后，发酵液中就会出现醋酸菌。 答案：(1)酵母菌　(2)消毒　灭菌 (3)1/3　(无菌)空气　有氧 3.(8分)(2017·合肥模拟)常见的果酒、果醋、泡菜和腐乳的制作都离不开微生物的作用，请结合微生物的特点及产品的制作过程，回答下列问题： (1)苹果醋的制作过程中，利用了代谢类型为________型的醋酸菌的发酵作用。 (2)制作泡菜时，泡菜坛一般用水密封，目的是________。在________条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸反应后，与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成________色染料，与标准液进行目测比较，可以估算出泡菜中亚硝酸盐的含量。 【解析】(1)苹果醋的制作过程中，利用了醋酸菌的发酵作用，其代谢类型为异养需氧型。 (2)制作泡菜时，泡菜坛一般用水密封，目的是创造无氧环境。检测亚硝酸盐含量的方法是在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸反应后，与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料，与标准液进行目测比较，可以估算出泡菜中亚硝酸盐的含量。 答案：(1)异养需氧 (2)创造无氧环境　盐酸酸化　玫瑰红 4.(9分)(2013·广东高考改编)某新能源研究兴趣小组尝试用木薯块根的淀粉制备燃料酒精。他们用酶将木薯淀粉降解成单糖。查阅资料后，安装的酒精发酵装置、采用的发酵条件如下图，据图分析回答： (1)向发酵瓶中加入5g酵母菌开始实验，发酵初期，通气阀①需要偶尔短时间打开，并在A通气口处打气，以利于________；实验过程中，通气阀②需要偶尔短时间打开，目的是_________________。 (2)发酵第三天，检测后发现，尽管酵母菌菌种合适、淀粉酶解物充足、操作正确、发酵温度和pH适宜，但酒精含量(+)比预期低。为此他们展开了讨论，认为是发酵时间不足导致，并设计了不同的发酵天数的对比实验，结果如下表： 组别 发酵时间(天) 实验结果 ① 3 + ② 4 ++ ③ 5 +++ ④ 6 ++