2017年北师大版小学语文三级下册《田忌赛马》导学案.docVIP

小学语文三年级下期第五单元导学案 主备人： 审核人： （ ）班 小组： 姓名： 编号： 课题：田忌赛马 总课时：两课时 分课时：第二课时 课型：展示提升课 学习目标： 1、我能正确流利有感情地朗读课文。 2、我能通过读课文理解田忌转败为胜的原因，懂得无论胜利还是失败都应该冷静仔细地分析局面，把握时机，找到解决问题的好方法。（重点） 3、我能通过抓住人物的动作、神态、语言来感悟人物的情感及性格特点，体会孙膑的聪明才智。（难点） 【知识链接】 赛马：一种比赛骑马速度的运动项目。 【自主学习】 通过上节课的学习，我知道田忌和齐威王共进行了______次比赛。第一次的结果是__________________，第二次的结果是___________________________________________。 我知道第二次比赛田忌是怎样获胜的______________________ __________________________________________________________ 我知道第一次比赛后田忌的心情_____________________ ，齐威王的心情 _______________________________________。 我能弄懂比赛的经过，并能写下来示意图： 第一次 第二次 田忌 0：3 齐威王 田忌 齐威王第一场 上（败） 上（胜） 第一场第二场 中（败） 中（胜） 第二场第三场 下（败） 下（胜） 第三场 垂头丧气 得意洋洋【合作探究】 1、两次比赛，第一次田忌输了，第二次又转败为胜，这是什么原因呢？这体现出孙膑是个什么样的人？田忌呢？ 2、读人物对话，体会人物的性格特征。 田忌： 孙膑： 齐威王： 3、“还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜”——孙膑为什么不在第一次比赛前提出这个办法，让田忌一战即胜？ 2、调换马的出场顺序就一定能取胜吗？如果齐威王也调换一下马的出场顺序呢？ 【展示激励】 【拓展延伸】 1、从田忌、孙膑、齐威王身上你们分别得到什么启示？ 本文中的人物，你喜欢谁，不喜欢谁？谈谈自己的看法。 【达标测评】 一.用关联词语把下面三句话合成一句能说明田忌转败为胜原因的话。1.齐威王每个等级的马都比田忌的强。2.齐威王每个等级的马比田忌的快不了多少。3.田忌只调换了马的出场顺序就转败为胜了。 _________________________________________ _________________________________________ 二.读“孙膑招呼田忌过来……让你取胜。”回答问题。1.从孙膑说的第一句话里，你读懂了什么？ 2.从孙膑说的第二句话里，你读懂了什么？ 3.读了这个故事，你受到了什么启发？ 三.想象一下第三次赛马会是什么情形，写在下面。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四总结本课在写作方面值得学习的地方。 ___________________________________________________________________________________________________ 个案补充（纠错反思）  XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 (2017—2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当