2018高考生物大一轮复习 高考预测 第八部分 生命活动的调节三十 8.5 植物的激素调节课时提升作业.docVIP

植物的激素调节 (40分钟　100分) 一、选择题(共小题每小题分共分 1.(2015·海南高考科学家通过研究植物向光性发现的激素是(　　) 脱落酸　　　　　　　乙烯 细胞分裂素 【 (2)关键知识：生长素的作用。 【 2.产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是(　　) 尖端、尖端 尖端、尖端、尖端下面的部分 尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分 尖端、尖端下面的部分、尖端 3.植物激素在植物生命活动中起重要作用下列有关叙述正确的是(　　) 植物激素直接参与细胞内的代谢活动 在果实的发育过程中生长素和乙烯的作用相同 脱落酸既能促进叶片衰老也能促进细胞分裂 赤霉素既能促进细胞伸长也能促进种子萌发 4.(2017·徐州模拟为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输一位同学设计了实验如图所示过一段时间发现下端的琼脂块逐渐有了生长素。 作为其对照组最合适的是(　　) 【解析】选D。题干中的图示表明形态学上端在上，放置在上端的琼脂块含有生长素；根据实验对照原则，对照组应该是形态学下端在上，放置在上端的琼脂块含有生长素，即单一变量是胚芽鞘的形态学上端在上还是在下，故D项正确。 5.(2015·全国卷Ⅰ下列关于植物生长素的叙述错误的是(　　) 植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素 成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输 幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同 豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响 【 (2)关键知识：合成生长素的原料、生长素的运输、不同部位的器官对生长素的敏感程度和激素间的相互协调作用。 【 6.甲、乙、丙及等植物激素或植物激素类似物的作用模式如下图所示图中“”表示促进作用“-”表示抑制作用。下列叙述错误的是(　　) A.甲、乙、丙皆为非蛋白质的小分子有机物 乙、丙最可能代表赤霉素和生长素 甲、乙之间具有拮抗作用 引起染色体变异形成无子果实 7.(2017·大同模拟将某植物的幼苗放在单侧光下照射一段时间右图为该幼苗尖端以下一段的纵切示意图有关叙述错误的是(　　) 幼苗尖端的色氨酸可转变为生长素 单侧光来自侧导致该处生长素浓度高 侧细胞的伸长速度小于侧 其向光侧相当于将茎横放的远地侧 8.为了探究生长素和乙烯对某植物生长的影响科学家在该植物某一生长周期内发现茎中两种激素的含量和茎段生长情况如下图所示。下列相关推测正确的是(　　) A.茎的伸长与生长素的促进作用有关与乙烯无关 生长素浓度增高到一定值时会促进乙烯的合成 茎段中乙烯含量增高会增强生长素的促进作用 图中、两个时刻该植物茎段的生长速度相同 9.右图表示生长素对植物某营养器官生长的影响“低浓度促进、高浓度抑制”一句中高浓度、低浓度分别指(　　) 大于的浓度、小于的浓度 大于的浓度、小于的浓度 大于的浓度、小于的浓度 大于的浓度、小于的浓度 【易错提醒】生长素促进作用减弱≠抑制 (1)曲线分析：b点之前，随生长素浓度的升高，生长素对植物的促进作用逐渐增强；位于bc之间时，随着生长素浓度的升高促进作用逐渐减弱；c点之后，抑制植物的生长。 (2)曲线在bc之间时仍为促进作用而不是抑制作用。抑制作用的范围为c点之后的浓度。 10.(2017·六安模拟种子萌发过程中由于受到土壤的机械压力幼苗的下胚轴顶端会产生曲折形成如图甲所示的“顶端弯钩”。科学家为研究该现象产生的机理在无土、黑暗条件下给予黄化幼苗不同外源植物激素处理得到如图乙所示的结果。下列分析错误的是(　　) A.“顶端弯钩”的形成减小了子叶在出土过程中的机械伤害 “顶端弯钩”的形成与生长素无关 茉莉素拮抗乙烯在“顶端弯钩”形成中的作用 土壤压力、光照等环境因子会引起植物体内激素含量的变化 11.(能力挑战题)将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来用不能透过生长素的薄玻璃片分割放在琼脂切块上实验处理及收集到的生长素的含量如下图所示。相关说法正确的是(　　) 与对照说明薄玻璃片不影响生长素的横向运输 与对照说明琼脂切块影响生长素的运输 与对照说明单侧光照射促使生长素向背光侧转移 该实验说明了生长素的产生部位是胚芽鞘尖端 12.(能力挑战题)将黄化豌豆幼苗切段用不同浓度的生长素处理结果如下图。现将相同长度的茎段浸没在某一未知浓度的生长素溶液中测得其生长量为从图中可知其对应的生长素浓度分别为和。为进一步确定其浓度将待测溶液稀释为原浓度的一半再取相同切段浸入其中测得其生长量为。下列有关分析正确的是(　　) 若则待测溶液的浓度为 B.若则待测溶液的浓度为 C.生长素通过促进细胞的分裂来促进幼苗切段的生长 若生长素溶液的浓度大于时离体的茎段生长量可能小于 【解析】选D。若待测溶液的浓度为16μmol/L时，稀释为原浓度的一半后则为8μmol/L，则离体的茎段生长量ba；若待测溶液的浓度为4μmol/L时，稀释为原浓度的一