2017年北师大版小学语文六级下册《生命奏鸣曲》导学案.docVIP

小学语文 六年级下册第 四 单元导学案 主备人： 审核人： （ ）班 小组： 姓名： 编号： 课题：生命奏鸣曲 总课时：一 分课时：第一课时 课型：自学展示 学习目标： 1、我能正确流利地朗读课文，了解人体各器官的作用，从而了解人体的技能。 2、我知道本文用到的说明方法。 3、体会学习文章语言生动形象的特点，及总分总的写作顺序。 4、树立珍爱生命的思想观念，努力释放生命的光辉。 【知识链接】 本文是一篇说明文，介绍了关于人体内脏的有关知识，说明人体能到处充满着生命的活力与音响，这些音响组成了一支“生命奏鸣曲”。“生命奏鸣曲”这个题目运用了比喻的修辞手法。 【自主学习】 1、初读课文，扫清字词障碍。 （1）??? 我能给下列字词注音。 　（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 蠕动 黏膜 痉挛 分泌 酣睡 　（ ） （ ） （ ） （　）　（　） 滞留 梗阻 咣啷 节律 哨鸣 （２）我能用多种方法理解下列词语。 蠕动 节律 痉挛 黏膜 酣睡 梗阻 麻痹 滞留? 再读课文，理清文章脉络。 （1） 本文在说明时采用了 的结构形式，结构分明，条理清晰。 　第一部分总写 ，　第二部分（ — 自然段）分别从三个方面说明组成“生命奏鸣曲”的乐章。　第三部分照应首段，说明 。 （2）请给中间的第二部分的三层分别加上小标题。　　　　　 　第一层（第 自然段）说明 与人体健康的关系。 　第二层（ 自然段）说明 与人体健康的关系。 　第三层（ 自然段）说明 与人体健康的关系。 　 3 、我再把课文读一遍，画出自己喜欢的词句，并摘录下来。 【合作交流】 1、组内交流文章脉络。 2、我能说说本文的说明方法。 3、说说课文运用了哪些比喻？有什么作用？ 如：作者把心脏比喻成“勤劳的鼓手”，因为它以每分钟60—100次的节律发出声音，把肺脏比喻成“管乐队”，因为“肺里有树枝一样分叉的气管、支气管、小支气管、毛细血管”等。这样，通过比喻把人体有关知识形象地介绍给读者，清楚明白而又准确生动，充满趣味性。 【拓展延伸】 你还知道人体的哪些声音？能根据自己的了解，说出怎样从声音的变化判断一个人身体是否健康吗？ 【达标检测】 选出正确的字形。 （蠕 儒）动 痉（挛孪）（酣 蚶）睡 （梗 埂）阻 （滞 蹛）留 2.仿写： 肺脏就像一支鼓乐队，肺里有树枝一样分叉的气管、支气管、小支气管、毛细血管，末端连着一个个小泡-肺泡，当气体出入时，就会吹奏出各种声音。 就像 文章在谋篇布局上，采用了 的结构形式，首尾呼应，条理清晰。 说说，填填 本文介绍了人体各个内脏器官（ ） （ ） （ ）（ ）。心脏是（ ），每分钟跳动（ ）次。肝脏像一支（ ），有（　　）（　　　）（　　　）（ ），末端连着一个（ ）。胃肠手术后听到（ ）表示胃肠功能已经恢复。胃的出口是（ ），当发生病变时会出现( )（ ）。人体到处充满着生命的活力与音响，组成了一支（ ）。 个案补充/反思纠错  XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 (2017—2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契