2017年北师大版小学语文四级下册《挑山工》同步练习.docVIP

挑山工 班级 姓名 一、读拼音写词语。 ｊｉé ｚòｕ ｊū ｓù ｄāｎ ｗù ｐú ｓù ( ) ( ) ( ) ( ) ｄēｎｇ ｐāｎ ｌｉě ｋāｉ ｂù ｇｕà ｔàｉ ｓｈāｎ ( ) ( ) ( ) ( ) ｔéｎｇ ｙúｎ ｊｉà ｗù ( ) 二、用“____”画出下面带点字在词语中的正确读音。 挑山工(ｔｉāｏ ｔｉǎｏ) 尽头(ｊìｎ ｊǐｎ) 背心(ｂēｉ ｂèｉ) 扁担(ｄàｎ ｄɑｎ ｄāｎ) 随便(ｂｉàｎ ｐｉáｎ) 压弯(ｙā ｙà) 三、给加点字选择合适的解释，划上“√”。 1.饱览 (1)吃足了 (2)饱满 (3)充分 (4)满足 2.心悦诚服 (1)衣服 (2)担任 (3)适应 (4)服气 四、按ABB式填空。 如：静(悄悄) 黑( ) ( ) ( ) 亮( ) ( ) ( ) 沉( ) 光( ) 明 ( ) 绿( ) 红( ) 白 ( ) 五、填上合适词语。 ( )的扁担 ( )的山色 ( )的肌肉 ( )的货物 ( )的溪流 ( )的山路 ( )地走过 ( )地赶来 ( )地离开 六、造句。 耽误—— 朴素—— 七、写出下列各词的同义词或近义词。 拘束—— 惊异—— 包蕴—— 似乎—— 八、选择正确答案。 《挑山工》一课点明中心的句子是： A.挑山工登一次山，走的路程大约比游人多一倍； B.一步踩不实不行，停停往往更不行。就得一个劲儿往前走。 答：( ) 九、读下面的句子，然后回答问题。 1.这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。 (1)它指的是什么? (2)“我”需要它干什么? 2.我 地点着头，感到这山民的几句朴素的话，似乎包蕴着 的哲理。 (1)在空格内先填上合适的词语，再造句。 (2)“山民的几句朴素的话”是指哪几句?这几句包蕴着什么哲理? 十、简答题。 1.读课文，想想挑山工是怎样登山的? 答： 2.给课文分段，归纳段落大意。 答： 3.联系生活实际说说你是怎样理解的。 我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫，我们得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。 答： 创新训练 一、根据解释写成语。 1.不能解答的疑问。( ) 2.话语耐人寻味，值得琢磨、体会。( ) 3.传说中利用法术乘着云雾飞行。( ) 二、“奇怪的是挑山工的时间并不比游人多”，在这一段中起什么作用?你是怎样理解这句话的含义的? 三、这幅画一直挂在我的书桌前。因为我需要它。(“我”需要的究竟是什么?)回答问题后，结合自己的实际情况，写一件事或物对你的影响，以及它是怎样鞭策你的。  XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 (2017—2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级