2017年北师大版小学语文四级下册语文天地二《抢春水》导学案.docVIP

小学语文 四 年级下册第 二 单元导学案 主备人： 审核人： 训练主题：春潮 课题 语文天地二《抢春水》 课型 自学展示 课时 16 学习 目标 1、我能扫除生字障碍正确流利地朗读短文，并作摘录笔记。（重点） 2、我能用学过的方法理解一些词语的意思。 3、我能感受人们在抢春水时的欢乐心情。 重难点 目标1 学习过程 方法提示 一、知识链接 《春潮》第一自然段 《三月桃花水》 1、雨水连绵是丰年，农民不用力耕田　　2、雨水日下雨，预兆成丰收　　3、春寒雨若泉，冬寒雨四散：春天气温低则多雨，冬天气温低雨反而少　　4、惊蛰闻雷米似泥：惊蛰日打雷，表示节气无误，风调雨顺，稻丰收，米价便宜。　　5、二月二打雷，稻米较重捶：表示节气无误，风调雨顺，稻丰收，米价便宜。当天，如果春雷乍响，这一年收成很好 二、自主学习 1、我会运用掌握的学习方法阅读短文。 2、我能圈出不认识的字和不理解词语。 3、我再读短文，画出自己感兴趣的词语和句子。 4、道短文主要讲了 三、合作交流 1、查字典或与他人交流的方式解决生字和不理解的词语。 组内互读短文，将短文读通顺。 再读短文，说说什么是“抢春水”？怎么样“抢春水”？为什么要“抢春水”？ 我能比较《泼水节》与《抢春水》有什么共同点。 四、展示激励 小组分工展示 我能正确流利地读自己喜欢的段落，说说自己的体会。 五、达标测评 根据短文内容填空 1、春水是从（ ）流出来的。 2、抢春水是在（ ）清晨，在（ ）抢。 3、抢春水是（ ），还要带上（ ）。 4、写出文中的排比句： 搜集材料 自主学习 合作学习 展示 测评  XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 (2017—2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年 3月23 日 （第 3 周） 内容 随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。 在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。 因此，在德育教育过程中，