2017年北师大版语文八年级册《芙蕖》综合能力测试（含答案）.docVIP

《芙蕖》综合能力测试 一、给下列加点字注音 芙蕖（ ） 效颦（ ） 群葩（ ） 自夏徂秋（ ） 迨（ ） 菡萏（ ） 异馥（ ） 草菅（ ） 二、解释下列句中加点词的含义。 （1）倚此为命 （2）以芙蕖之可人 （3）迨至菡萏成花 （4）荷花之异馥 （5）殆所谓不善养生 （6）又时病其漏 三、指出下列句中加点字的不同含义。 （1）以芙蕖之可人（ ） 望天乞水以救之（ ） （2）请备述之（ ） 又备经年裹物之用（ ） （3）蓬中结实（ ） 有五谷之实（ ） （4）过而不问之秋也（ ） 自夏徂秋（ ） 四、翻译下列句子。 （1）以芙蕖之可人，其事不一而足。请备述之。 （2）及花之既谢，亦可告无罪于主人矣 （3）种植之利，有大于此者乎？ 五、阅读 [甲] 竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具之焉。自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者，生而有之也。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎！故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急其从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。与可之教予如此，予不能然也，而心识其所以然。 [乙] 江馆清秋，晨起看竹、烟光、日影、雾气，皆浮动于疏技密叶之间。胸中勃勃，遂有画意。其实，胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨、展纸、落笔、倏作变相，手中之竹，又不是胸中之竹也。总之，意在笔先者，定则也。 注：萌：芽。 蜩腹蛇蚹：这里形容竹韧生时的状态。 振笔直遂：挥动画笔，一气画完。 兔起鹘落：鹘，一种猛禽。兔子一出现，鹘就冲下来捕捉它。 与可：文与可，善画竹，北宋著名的画家。 倏：极快的，忽然。 解释下列句中加点的词。 （1）而节叶具焉 具： （2）节节而为之 为： 2．比较下列各组加点的词，选出意思用法不相同的一组 （1）画竹必先得成竹于胸中（2）皆浮动于疏技密叶之间 （1）而心识其所以然（2）非独书为然，天下物皆然 （1）少纵则逝矣（2）宾客意少舒 （1）振笔直遂（2）胸中勃勃遂有画意 3．[甲]文中包含了两个成语，请写出一个，并解释它的意思。 成语是： 这个成语的意思是： 4．[乙]文中说“意在笔先”，[甲]文中也有文字说的是这个意思，请把这些文字找出来，写在下边。 这些文字是： 5．甲文中作者明确指出了当时画竹的毛病，这些毛病是什么？请用原文中的语句来作答。 这些毛病是： （不超过12个字） 6．选出甲乙两文意思理解分析正确的项（有几项选出几项） A．甲文的主旨在于揭示手不能画出胸中之竹的原因；乙文的主旨在于阐明画竹的“定则”。 B．甲文强调画竹“必先得成竹于胸中”方能“振笔直遂”；乙文主张画竹应“意在笔先”。两文作者见解一致，观点相同。 C．甲文主张画竹先要静默观察，烂熟于心，才能一气呵成；乙文阐明了“眼中之竹”“胸中之竹”“手中之竹”三者的关系，两文都道出了艺术的真谛。 D．甲文以竹的生长情况说明画竹“必先得成竹于胸中”的道理；已文道出不是“眼中之竹”， “手中之竹”又不是“胸中之竹”的原因。 E． “胸中之竹”源于 “眼中之竹”，画者“手中之竹”又并非完全是“胸中之竹”，这就是说艺术创作与现实生活的关系，甲乙两文都蕴含了这样的道理。 参考答案 略 依靠 适合人的心意 及，到 特别的香味 大概 以……为苦 三、（1）介词，因为 连词，来 （2）完备，全部 预备、准备 （3）果实，种子 实用价值 （4）时间 秋天 四、（1）因为芙蕖适合人的心意，它的优点不止一个，请让我一一把它说出。 （2）等到荷花谢了以后，（它）也（就）可以向主人宣告没有什么过错了。 （3）种植的利益有比它还大的吗？ 五、1．具备，具有 做，这里是画的意思 2．D 3、成竹在胸（胸有成竹），比喻处理事情心里先有主意，先有打算。 兔起鹘落，比喻动作敏捷，又比喻作画写文章时下笔迅速，中间没有停顿。 4、画竹必先得成竹于胸中。 5、节节而为之，叶叶而累之。 6、BCE  XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 (2017—2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和