2017年北师大版小学语文四级下册《天路》导学案.docVIP

小学语文 四 年级下册第 十 单元导学案 主备人： 审核人： 训练主题：路 课题 天路（第一课时） 课型 自主展示 课时 60 学习 目标 1、我能认识6个字并写会8个字，继续练习独立识字。 2 、我能用多种方法理解“霞光、吉祥、巨龙、翻山越岭、雪域、安康、神奇、漫长、欢聚一堂”等词语在课文中的意思。 3 、通过读课文，我能理解出“天路”的意思 重难点 目标1 目标3 学习过程 方法提示 【知识链接】 1 、这是韩红唱的一首名歌。 2 、青藏高原海拔高，空气稀薄，气候复杂多变大部分地区是不适宜生存的“生命禁区”。 3 、 2006年7月1日，横贯青藏高原的青藏铁路全线正式通车。铁路东起青海西宁，西至西藏拉萨，全长1956千米，是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路。 【自主学习】 1 、我用自己喜欢的方法来把课文读一读，我发现这些字易读错： ?我发现这些字容易写错： 2 、我能把田字格中的生字正确、工整地抄写一遍： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3 、我会运用多种方法理解词语： 霞光 吉祥 巨龙 翻山越岭 雪域 安康 神奇 漫长 欢聚一堂 还有哪些不理解的词： ? 4 、我再把课文读一遍，画出自己喜欢的经典词句，并摘录下来。 ? ? ? 5 、通过学习这首歌，我知道诗歌主要讲了： ? 【合作交流】 1 、组内交流易读错写错的字词，说说识字的方法。 ? ? 2 、交流讨论不理解的词语。 ? ? 3 、小组内自由朗读课文，小组长负责，两人互读，将课文背会？ ? ? 交流探究。 1 、我要把课文认真默读一遍，画出自己感受最深的句子交流。 ? ? 2 、交流“天路”指的是哪条路？ ? ? 3 、这条路是什么样子的？为什么称它为“天路”？ 【展示激励】 1 、小组分工展示： ? 2 、背诵课文，并说出自己的体会。 【 达标检测】 1 、比一比，再组词 冈（ ） 疆（ ） 域（ ） 岗（ ） 僵（ ） 或（ ） 峻（ ） 岭（ ） 崇（ ） 峻（ ） 岭（ ） 崇（ ） 2 给下列词语选择正确的读音： 屋脊（wūjí wūjí） 稀薄（xībó xībáo） 适宜（shìyí shìyì） 友谊（yǒuyí yǒuyì） 查找资料 自主学习 小组合作交流 小组展示 达标测评 练笔  XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 (2017—2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏