教学的研究的工作计划20118.docVIP

PAGE 1 PAGE 12 教学研究工作计划 由方小学 2011.8 一、基本情况分析 1、教师分析： 我校共有教师21人，其中三名校干，分为三个教研组：语文教研组：教研组长：王泽清，成员：李康钦、刘梅青、周延德、孙志远、刘洲海、杨炳仁、王希棣；数学教研组：教研组长：韩少锋，成员：刘清玲、代泉芬、韩少锋、王希田、王俊平、王溪泉、李然忠；英语教研组：教研组长：刘换成，成员：李俊峰。从上学期的教研工作看，大部分教师的教研教改积极性较高，课堂常规教学工作能力有些提高，成绩上升较快，教学方法有一定改进。 由于教师们平日注重知识的积累和经验的总结和努力，在课堂教学方面，绝大多数教师尤其是年轻教师正在逐渐尝试“3、4、5”优质高效课堂的教学研究，实施学生不预习的不教，学生自己能学会的不教，教师讲了而学生怎么也学不会的知识不教。但部分教师，特别是老教师仍落后于新模式的教学，对于先进的教学方法的学习、实验操作能力都较差，创新意识欠浓，教研工作力度不足，课堂教学重教不重学，重知不重思，重灌不重趣的弊端仍较严重，科研型的教师位数太少，创新的步子迈得太慢，一定程度上影响了素质教育的发展。为此，本学期应针对以上不足，以辛局长提出的“小组合作高效教学的七环节、三流程、两记录、一体系”为主线，以“3、4、5”优质高效课堂教师新模式为基准，加大教研教改的工作力度，增强教师向教研要质量，向创新求生存的意识