教学的策略的的研究与实践.docVIP

高中信息技术选修模块《算法与程序设计》 教学策略的研究与实践 【内容摘要】信息技术课是一门新兴的学科，还没有形成完整的教学体系和教学模式。面对新课改，我们要精心设计教学任务，运用创新思维，精讲精练；采用任务驱动方法，激发学生兴趣，自主学习；还要分析把握学生的学习特点，因材施教；串好主线，给学生留有悬念；发挥网络优势，开拓学生视野,培养学科整合能力；最后再对学生进行激励性的教学评价。本人从程序设计教学中存在的问题和困惑入手，结合自己的多年的教学实践，总了一些教学方法和教学策略，以供大学分享。 【关键词】分层教学、学习兴趣、案例教学、课堂错误、评价方式 课题提出 一、《算法与程序设计》教学中存在的普遍问题 1、内容多,时间紧,教学目标不能很好完成 《算法与程序设计》模块中基本上涵盖了程序设计中用到的所有知识，有大量的数据、语句以及其它的过程和函数，这些理论知识学生都必须掌握并能在VB中熟练应用，这就需要老师详细的讲解，学生要在课堂上做大量的练习。书本上还包括了几种典型的算法、程序设计思想和项目实践，虽然这部分只要求学生初步掌握，但是仍然要教师一一讲得透彻，否则学生还是很难理解。一个完整的算法讲解、编写往往需一两节课的时间，而要让绝大数的学生真正能自主编写，甚至需要投入更多时间。但是一般信息技术课程最多每周两节课，还要除掉其他假期，真正可以上课的课时不多，要学生全面理解算法并会编写程序