川教版历史年级上册期末复习提纲.docVIP

PAGE PAGE 1 川教版七年级历史上册复习提纲 朝代：夏——商——西周——东周（春秋——战国）——秦——西汉——东汉——三国（魏蜀吴）——西晋——东晋——南北朝——隋——唐——五代十国——北宋——南宋—元—明—清 中国历史朝代歌: (夏商与西周， 东周分两段；春秋和战国， 一统秦两汉；三分魏蜀吴， 二晋前后延；南北朝并立， 隋唐五代传；宋元明清后， 皇朝至此完) 第一学习主题 中华文明的起源 第1课　　中国境内的早期人类 名 称 地 点 时间 身体特征 生产生活情况 元谋人 云南元谋县 距今170万年 我国境内已知的最早人类 北京人 北京周口店龙骨山 距今70万年～20万年 具备人类的基本体质特征，仍保留着一些猿类的特点 ①使用打制石器 ②使用天然火 山顶洞人 周口店龙骨山顶部洞穴 距今18000年 模样同现代人基本一样 ①掌握了磨制和钻孔技术；②能人工取火；③用兽皮缝制衣服 第2课　　原始农耕文化的遗存 1、北方——黄河中下游半坡遗址。 半坡遗址地点：陕西西安半坡；时间：距今约6000年；生产生活情况：①广泛使用磨制石器；②种植粟；③饲养家畜；?④制作彩陶，陶器上刻有符号；⑤住半地穴式房子。 2、南方——长江下游河姆渡遗址，河姆渡遗址地点：浙江县河姆渡；时间：距今约7000年；生产生活情况：①使用磨制石器；②种植水稻；③饲养家畜；??④住干栏式房子。（新石器时代） 大汶口遗址地点：山东泰安大汶口；时间：距今约6000—4000年；生产生活情况：①过原始农耕生活；②贫富分化，私有制产生。 第3课　　远古的传说 1、炎黄子孙的由来：黄、炎部落结成联盟，逐渐形成后来华夏族的主干。华夏族是汉族的前身，中华民族尊奉炎帝和黄帝为人文始祖（人文初祖）。 2、尧、舜、禹相继担任部落联盟首领是经过部落首领们民主推选实现的，称为“禅让制”。 3、大禹治水（疏导法）——三过家门而不入。 第二学习主题 国家的产生和社会变革 第4课　　夏朝和商朝 1、夏朝——我国历史上的第一个王朝：约公元前2070年，由禹建立。禹死后，启继承了最高统治者的位置，王位世袭制代替禅让制。统治400多年，最后一位王是夏桀。 2、商朝——我国历史上第一个有出土文字证实的王朝：约公元前1600年，成汤鸣条之战灭夏，建立商朝。约公元前1300年，盘庚迁都到殷。统治500多年，最后一位王是纣王。（商朝统治范围、经济发展的表现P23农业、畜牧业、手工业、商业） 3、从夏商灭亡中得到的启示：⑴治者要勤于政事，爱护百姓，用人应做到唯才是举，广纳谏言。⑵荒淫无道和暴虐成性的国君必将为人民所抛弃。 第5课　　西周的兴亡 西周的建立 公元前1046年，周武王姬发牧野之战灭商，建都镐京（今陕西西安西） 分封制 目的 为控制全国广大地区（建71个封国，重要封国：鲁、齐、燕、晋、宋等） 内容 周王让自己的子弟、亲戚、以及功臣和一些古帝王后代，在各地建立封国 权利 统治和管理所辖区域的土地和人民 义务 ①拥戴周王；②定期朝见周王；③交纳贡品；④带兵随周王出征 西周的结束 公元前771年，犬戎族攻破镐京，周幽王被杀。 第6课　　春秋（公元前770年——公元前476年）争霸 公元前770年，周平王迁都洛邑（河南洛阳），东周开始。东周分为：春秋时期、战国时期。 春秋五霸 称霸条件、过程 共同原因 齐桓公 任用管仲为相，尊王攘夷，葵丘会盟称霸中原，成为春秋首霸 ⑴任用贤才⑵改革内政⑶发展生产⑷重视军事 晋文公 城濮之战打败楚军后，称霸中原（退避三舍） 楚庄王 邲之战打败晋军后，问鼎中原（邲之战、不鸣则已、一鸣惊人） 吴王阖闾 用孙武为将，五战五胜楚国。大败越国，迫使勾践称臣，称霸中原 越王勾践 春秋时期最后一个霸主（卧薪尝胆） 第7课　　战国（公元前475年——公元前221年）争雄 1、战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩，东南西北到中央。 2、战国时期的战争特点：①改进青铜兵器、出现铁兵器；②以步兵和骑兵取代车兵，成为主要兵种；③参战兵力多，争夺激烈。④著名战役：围魏救赵、长平之战。⑤军事家：孙膑、白起 3、合纵：“合众势以攻一强”，即六国出兵联合攻秦（张仪）。连横：“事一强以攻众弱”，即秦拉拢东方国家服从自己（苏秦）。 第8课　　商鞅变法 原因 ①?战国前期，铁器的普遍使用和农耕的推广，促进了各国经济的发展和社会的进步。 ②秦孝公深感落后挨打，决心改革。 时间 公元前356年 支持者 秦孝公任用商鞅主持变法 内容 ①改革土地制度。废除土地国有制，国家承认土地私有。?②重农抑商。生产粮食和布帛多的免除徭役，禁止弃农经商。③奖励军功。④迁都咸阳，推行县制。⑤严明法令 性质 商鞅变法是战国时期一次重要的政治和社会改革（地主阶级改革）。 作用 秦国废除旧制度，建立新制度。秦军战