2周庄水韵课件语文版初二八年上学期语文.docVIP

2　周庄水韵 【学习目标】 1．在掌握有关游记散文知识的基础上感知周庄水乡动人的情韵，了解景物描写的时间和空间顺序，学习从不同角度来描写周庄水韵。(重点) 2．品味文章语言，体会优美意境。(难点) 3．学习运用多种修辞写景的方法，并能在写作中运用。(难点) 4．让学生了解江山的美丽多娇，爱我中华，爱我世界。 【学习指导】 1．理清写作顺序。 2．抓住景物的主要特征。 w w w .x k b 1.c o m 3．赏析语言，掌握作者运用的表现手法。 情景导入　生成问题 新课导入：有人说“上有天堂，下有苏杭，最美是周庄，人生不到周庄游将是件憾事。”被誉为“中国第一水乡”的周庄充分展示了“江南水乡”“小桥流水人家”的韵味——“三分水，二分桥，一半是旧城”，难怪著名画家吴冠中曾赞叹：“黄山集中国山川之美，周庄集中国水乡之美。”当代散文作家赵丽宏曾三顾周庄，为周庄的美而赞叹不已，写下了这篇《周庄水韵》。现在我们就随他走进周庄，走进《周庄水韵》，一起体味周庄的水情与水韵。 自学互研　生成能力 周庄位于苏州城东南，昆山的西南处，古称贞丰里。春秋战国时称摇城。至康熙年正式定名为周庄镇。周庄是四面环水，湖河联络，交通往来，皆须舟楫，宛如一颗镶嵌在淀山湖畔的明珠，被誉为“中国第一水乡”。拱桥、水巷、石板街、古屋，构成周庄水乡特有的风貌。周庄不仅历史悠久，风景优美，而且人文荟萃，今天的周庄已经成为著名的旅游胜地了。 1．朗读课文，给下列加点的字注音。 斑斓(lán)　　　　眩目(xuàn)　　　仲春(zhòng)　　　　摇曳(yè) 参差(cēn cī) 谛听(dì) 娴熟(xián) 璀璨(cuǐ càn) 2．解释词语。 斑斓：颜色错杂灿烂。X kB1.cOM 飘忽：捉摸不定。 参差：指不整齐，不一致。 璀璨：形容光彩鲜明。 如泣如诉：像是在诉说，又像是在小声哭泣。这里形容声音柔细。 张灯结彩：张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。 瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。 稍纵即逝：稍微一放松就会消失。 3．阅读课文，周庄在你的“脑海”中是一个什么印象呢？ (1)诗情画意，如一曲悠长的乐曲，如一幅写意的画卷，如一杯醇香的美酒…… (2)“绿树村边合，青山郭外斜”“小桥流水人家”…… (3)水给古老的旧镇带来了生命，带来了活力，增添了神采，增添了韵味…… 4．作者向我们描述了旧镇周庄的哪几幅“水韵图画”？请找出其起止段落并用最美最简洁的语言来概括周庄的“水韵”画面。 第一幅——“碧波荡漾、小河泛舟、小桥流水人家”的周庄整体图 第二幅——仲春烟雨笼罩的周庄迷蒙水墨画X kB1.cOM 第三幅——冬天冰雪融化的周庄动感版画 第四幅——春夜张灯结彩的周庄七彩梦幻图 合作探究　生成新知 5．这篇文章的语句十分优美。请熟读课文，摘抄自己喜欢的句子，并和同学们交流一下，说说这些句子为什么好，好在哪里。 “倒映在水中的石桥、楼屋、树影，还有天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木橹搅碎，碎成斑斓的光点，迷离闪烁，犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸，没有人能描绘它朦胧眩目的花纹……” “……天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中，打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。” “古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。”[来源:学|科|网Z|X|X|K] “在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升……” “古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯，灯光倒映在河中，使小河变成一条多姿多彩的光带。” “最奇妙的，当然是我身畔的河水，天上的辉煌和璀璨，全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、光华四射的彩带。随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰望天空的脸……” “我很难忘记这个奇妙的夜晚，这是一个梦幻般的夜晚，周庄在宁静的夜色中变得像神奇的童话，古镇悠远的历史和缤纷的现实，都荡漾在被竹篙和木橹搅动的水波之中。” 妙处：文中运用了不少生动而贴切的比喻，使所状之物活灵活现，如在眼前。文中语言清新优美，如周庄之水，柔情万般，韵味十足，与所描写的水乡景物十分融洽。 x k b 1 6．默读第5段“第三次游历周庄”的文段，探究多角度描写景物的方法。 前面春冬两次游周庄，作者差不多已经写完了周庄的(“桥”)和“水”，那么第三次游历周庄时，作者又抓住了哪些景物来描写？有什么作用？ (1)移步换景法。 第三次游历周庄，虽也是春天，却是晚上，而且正是旅游节，精神和情调与上两次不同