山西省忻州市2016-2017届高中数学 第二章 平面向量 2.2 平面向量的线性运算预习案（无答案）新人教A版必修4.docVIP

§2. 2 平面向量的.知识与技能 正确运用向量加法的三角形法则、平行四边形法则作出两个向量的和与差，知道向量加、减法运算的几何意义,理解向量加减法运算律，并会用它们进行向量运算． 2.过程与方法 通过物理上力的分解及数形结合研究向量加法的三角形法则、平行四边形法； 3.情感、态度、价值观 本节内容是学习向量运算的基础，且在物理与实际生活中有实用价值. 【预习任务】 阅读教材p80-86, 说出： 1．①应用向量的三角形法则进行向量的加法运算时，对向量的起点和终点有什么要求？和向量是哪个向量？ ②应用向量的平行四边形法则进行向量的加法运算时，对向量的起点有什么要求？和向量是哪个向量？ ③三角形法则与平行四边形法则有何异同？ 2．如何应用向量的三角形法则与平行四边形法则进行向量的减法运算？ 3．向量加减法的运算律与实数加减法的运算律有何相似之处？对向量加减法运算有何启示？ 4．重要不等式|||－||| |+| ||+||恒成立； 当,方向 时，|+|=||+||；当,方向 时，|+|=|||－||| 如何从几何角度理解该不等式？ 【自主检测】 1．如图，已知,,作－. 2．化简(－)＋(－)结果是( ) (A) (B) (C) (D) 【组内互检】 向量加减法运算法则 平面向量的.知识与技能 理解向量的定义几何意义运算律；理解两个向量共线的定理,能够运用两向量共线定理判断两向量是否平行2.过程与方法 类比实数运算，并应用向量加法的三角形法则研究向量数乘. 3.情感、态度、价值观 向量数乘使向量运算更加广阔，向量共线具有实际应用，注意学习把握. 【预习任务】 阅读教材p87(89,解决下列问题: 1．(的几何意义是 ___________ . 2.下列各式正确是 : ①λ((μ)=(λμ;②(λ(μ)= λ(μ; ③λ=0. 3.两向量共线的定理中的条件≠可以去掉吗?为什么? A、B、C三点共线的条件为； 5．已知向量=,=, D为＝_________. 【自主检测】 1．对于向量,若∥，且||=3||，作向量. 为直角，AB边的高为CD，若，，||＝1，||=2，则 (用，表示) 【组内互检】 向量 1