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论述小学作文教学中与“景”有关的仿写
苏溪三小 周祎珮
【摘要】仿写，作为一种想象与模仿优先的能力，是提高小学作文水平极具有效的模仿手段，对于儿童的作文入门与培养兴趣是不可或缺的一种途径。古希歌德曾说:“模仿是人的天性，虽然人们不承认自己是模仿。”小孩子的模仿本能是与生俱来的，并在后天中养成一个良好的习惯，这就需要教师的正确引导。而复杂的模仿则包括对模仿对象的感知、理解,找出共同之处才能完成他本身所面临的任务，这就是一个复杂的思维过程,也是一种能力。古罗马教育家昆体良在《修辞学规范》中指出:“在儿童身上,能力的主要表现是记忆力,杰出的记忆力包括两个方面:易于接受与记得牢固。
【关键词】 小学语文 作文兴趣培养 仿写
作文教学是小学语文教学。要提高小学语文教学质量,提高小学生的口头语言和书面语言的表达能力。加强并改进作文教学,是非常必要的。提高作文能力,有各种各样的途径。心理学研究认为模仿是儿童的本能,是一种天性能否把模仿也作为提高小学生作文能力的一条途径?是借鉴并把它到自己的写作中生活经验无法复制，思维能力无法写作技法可以借鉴、模仿写作还是有规律可循的，如果我们学习、掌握了这些方法，并运用到作文中去，就能增强我们的写作能力，提高我们的写作水平。教师在提高学生思维能力上有些作为，而在分享好的写作方面有很大的空间。
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