《第一单元复习总结》(1课时).docVIP

三年级下册第一单元复习课案 课型 复习 课时 第一课时 执教 海陵小学 晁宇晶 理论支持 我国古代教育家孔子说过“温故而知新”， 复习是教学的重要组成部分，通过复习，使学生对所学的单元知识系统进行梳理，以加深理解，系统掌握，全面提高，综合运用。同时，总复习又能查漏补缺，并让学生在举一反三中触类旁通，复习可以弥补平时教学的不足，也可以弥补平时学习中的遗漏。 一阶段学习结束，通过复习，提高学生整体知识水平，在知识的梳理、比较和即时的运用中，形成自主阅读的能力，发展学生的智力和能力，大面积提高教学质量。 充分体现海安特色高效课堂“导学练”的指导过程，在教师精讲的基础上提炼方法，即时运用方法指导进行阅读实践，以期形成阅读能力，在学生主动实践的过程中，实现复习课价值的最大化。 教学目标 1．复习本单元易错的生字和二类字，会正确使用“连绵起伏、“变幻无常”等成语。 2．回顾单元课文的主要内容，能用自己的语言说出每一课景色的特点，激发学生对祖国河山的热爱之情。 3．体会打比方的方法，会写打比方的句子。 4．熟练掌握各省市自治区的简称。 教学重点 复习第一单元字词、课文，回顾课文主要内容，背诵课文的相关段落。 教学难点 能用自己的语言说出每一课景色的特点，激发学生对祖国河山的热爱之情。 会写打比方的句子。 课前准备 制作多媒体课件 课时安排 1课时 设计内容 一、课前自主预习： 1. 读一读：回顾本单元的三篇课文，朗读课文。 2. 想一想：本单元的课文有什么共同点。 二、课内精讲精练： 教学步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一、揭示单元主题 同学们，学习语文啊，就是一段难忘的旅程。在这一单元的学习中，我们饱览祖国的大好河山，现在我们回顾一下，先后游览过哪些地方？（指名说，老师板书。） 是的，我们浏览了我们中华民族祖先创造的人间奇迹――长城和运河，游览了美丽的南沙群岛，还欣赏了庐山的云雾。 是的，这三篇课文都是写景的，不光景美，情更美。相信通过今天的复习，同学们肯定能有更深的体会。 复习之前先来看看老师带给同学们的小礼物吧。出示红旗图片，今天你想拿到几面红旗呢？要想拿到全部的红旗可不容易。你有信心吗？ 进入假想旅行的情境。 说说本单元所学的课文，以及课文的共同点。 激发学习信心。 从整体上把握本单元课文的重点。 激发学习动机。 二、字词大比拼 一、你能组词吗 蜒（ ） 族（ ） 资（ ） 幻（ ） 蜓（ ） 旅（ ） 姿（ ） 幼（ ） 这些字它们的字形都比较接近，你能正确区分它们并用它们组词吗？ 自己先思考，然后开火车说。（能完全组对的同学摘得第一面红旗） 辨析形近汉字，思考并回答问题。 复习本单元重点字词，以及容易写错的字。要会读，会用它们扩词。 二、你能读准吗（幻灯出示第一单元的四字词语） 连绵起伏 曲折蜿蜒 星罗棋布 碧波浩渺 千姿百态 变幻无常 瞬息万变 云遮雾罩 腾云驾雾 气象万千 若隐若现 流连忘返 自己先读，然后开火车读，有错误的正音。最后学生齐读。 （能完全读对的同学摘得第二面红旗） 三、你能用对吗 幻灯出示题目，选词填空。 连绵起伏 变幻无常 气象万千 流连忘返 碧波浩渺 1．唐古拉山天气（ ），往往大晴天里忽然刮起了大风，下起了大雪。 2．这些山高耸入云，（ ），一山高，一山矮，一山绿，一山青。 3．登上黄山之顶；但见一派（ ）的壮丽景象，真是令人（ ）。 4．游人可登高山，穿密林，俯览天池全景，也可在（ ）的湖水中泛舟横渡，饱览湖光山色。 （选词全对的同学摘得第三面红旗） 自由读词语，读准字音。 开火车读词语。 读易读错的字。 学生思考，做练习。 学生自由发言 学生答题。 本单元的四字词（含成语）多描写河山的景色，对学生来说字型较为复杂，集中出现，体现集中识字学词的精髓。 不但让学生读正确，区分字形，更让学生在比较中正确地运用。 三、课文不走样 同学们，刚才我们说到这一单元的三篇课文都是写景的，那么你最喜欢的是哪里的景色？为什么呢？（指名学生自由说） 复习第一课 （1）喜欢长城和运河的同学，一起来看题目。（幻灯出示） 1．长城像 ， ， 。东起 ，西到 。 谱写了 。 2．运河像 ， ， 。北起 ，南到 。 谱写了