2018高考复习直线与圆总结复习教案设计.docxVIP

考查重点是直线间的平行和垂直的条件、与距离有关的问题以及直线与圆的位置关系特别是弦长问题，此类问题难度属于中低档，一般以选择题、填空题的形式出现.热点一　直线的方程及应用1．两条直线平行与垂直的判定若两条不重合的直线l1，l2的斜率k1，k2存在，则l1∥l2?k1＝k2，l1⊥l2?k1k2＝－1.若给出的直线方程中存在字母系数，则要考虑斜率是否存在．2．求直线方程要注意几种直线方程的局限性．点斜式、两点式、斜截式要求直线不能与x轴垂直，而截距式方程不能表示过原点的直线，也不能表示垂直于坐标轴的直线．3．两个距离公式(1)两平行直线l1：Ax＋By＋C1＝0，l2：Ax＋By＋C2＝0间的距离d＝(A2＋B2≠0)．点(x0，y0)到直线l：Ax＋By＋C＝0的距离公式d＝(A2＋B2≠0)．例1　(1)(2017届咸阳二模)已知命题p：“m＝－1”，命题q：“直线x－y＝0与直线x＋m2y＝0互相垂直”，则命题p是命题q成立的(　　)A．充分不必要条件 B．必要不充分条件C．充要条件 D．既不充分也不必要条件答案　A解析　命题q中，直线x＋m2y＝0 的斜率是－1, 所以＝－1，解得m＝±1.所以命题p是命题q成立的充分不必要条件．故选A.(2)(2017届南京、盐城模拟)在平面直角坐标系xOy中，直线l1：kx－y＋2＝0与直线l2：x＋ky－2＝0相交于点P，则当实数k变化时，点P到直线x－y－4＝0的距离的最大值为________．答案　3解析　由题意，得直线l1：kx－y＋2＝0的斜率为k，且经过点A，直线l2：x＋ky－2＝0的斜率为－，且经过点B，且直线l1⊥l2，所以点P落在以AB为直径的圆C上，其中圆心坐标为C，半径为r＝，则圆心到直线x－y－4＝0的距离为d＝＝2，所以点P到直线x－y－4＝0的最大距离为d＋r＝2＋＝3.思维升华　(1)求解两条直线的平行或垂直问题时要考虑斜率不存在的情况．(2)对解题中可能出现的特殊情况，可用数形结合的方法分析研究．热点二　圆的方程及应用1．圆的标准方程当圆心为(a，b)，半径为r时，其标准方程为(x－a)2＋(y－b)2＝r2，特别地，当圆心在原点时，方程为x2＋y2＝r2.2．圆的一般方程x2＋y2＋Dx＋Ey＋F＝0，其中D2＋E2－4F0，表示以为圆心，为半径的圆．例2　(1)(2017届重庆市第八中学月考)若圆C与y轴相切于点P(0，1)，与x轴的正半轴交于A，B两点，且|AB|＝2，则圆C的标准方程是(　　)A.2＋2＝2B.2＋2＝2C.2＋2＝2D.2＋2＝2答案　C解析　设AB的中点为D，则|AD|＝|CD|＝1，∴r＝|AC|＝，∴C，故选C.(2)若圆C过点(0，1)，(0，5)且圆心到直线x－y－2＝0的距离为2，则圆C的标准方程为______________．答案　(x－9)2＋(y－3)2＝85或(x－1)2＋(y－3)2＝5解析　依题意，设圆C的方程为(x－a) 2＋(y－3) 2＝r2(r0)，则解得a＝9，r2＝85或a＝1, r2＝5，故圆C的方程为(x－9)2＋(y－3)2＝85或(x－1)2＋(y－3)2＝5.思维升华　解决与圆有关的问题一般有两种方法(1)几何法，通过研究圆的性质、直线与圆、圆与圆的位置关系，进而求得圆的基本量和方程．(2)代数法，即用待定系数法先设出圆的方程，再由条件求得各系数．热点三　直线与圆、圆与圆的位置关系1．直线与圆的位置关系：相交、相切和相离，判断的方法主要有点线距离法和判别式法．(1)点线距离法：设圆心到直线的距离为d，圆的半径为r，则dr?直线与圆相交，d＝r?直线与圆相切，dr?直线与圆相离．(2)判别式法：设圆C：(x－a)2＋(y－b)2＝r2，直线l：Ax＋By＋C＝0，方程组消去y，得到关于x的一元二次方程，其根的判别式为Δ，则直线与圆相离?Δ0，直线与圆相切?Δ＝0，直线与圆相交?Δ0.2．圆与圆的位置关系有五种，即内含、内切、相交、外切、外离．设圆C1：(x－a1)2＋(y－b1)2＝r，圆C2：(x－a2)2＋(y－b2)2＝r，两圆心之间的距离为d，则圆与圆的五种位置关系的判断方法如下：(1)dr1＋r2?两圆外离．(2)d＝r1＋r2?两圆外切．(3)|r1－r2|dr1＋r2?两圆相交．(4)d＝|r1－r2|(r1≠r2)?两圆内切．(5)0≤d|r1－r2|(r1≠r2)?两圆内含．例三：（1）(2016·山东改编)已知圆M：x2＋y2－2ay＝0(a＞0)截直线x＋y＝0所得线段的长度是2，则圆M与圆N：(x－1)2＋(y－1)2＝1的位置关系是________．答案　相交解析　∵圆M：x2＋(y－a)2＝a2，∴圆心坐标为M(0，a)，半径r1为a，圆心M到直线x