略读整合《画杨桃、想别人没想到》.pptVIP

略读整合课 《画杨桃》 《想别人没想到的》 这篇课文写了一件什么事？ 请同学们自由读课文第2自然段，思考： 我是怎样画的？在课文中找出相关语句。 我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。 我认真地看，老实地画，自己觉得画得很准确。 你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。 “我”之所以把杨桃画成了“五个角的 什么东西。”，是因为____________。 师傅出的题目是：他给每个徒弟一张同样大小的纸，让他们画骆驼，看谁画的骆驼最多。 大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。 二徒弟在纸上画了许许多多骆驼的头。 小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。 举例子 《曹冲称象》 《司马光砸缸》 《聪明的华佗》 《爱迪生救妈妈》 《充气雨衣》 我们历史上也有不少想别人没想到的 《苹果里的星星》 画师看了看他俩的画， ( )。 当他拿起小徒弟的画时， ( )。 比较这三幅图，你认为谁画的骆驼最多？ 为什么这幅画最好？ 返回 原来，小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖