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2009年二轮复习高中数学方法讲解:18判别式法
2009年二轮复习高中数学方法讲解:18判别式法
河北省井陉一中 梁彦庭
特别说明:
《2009年二轮复习高中数学方法讲解》是由梁彦庭老师参考诸多教学资料,结合自己的多年高三及补习班教学实践及多年写稿经验,在教学之余编辑而成.
旨在专项突破。
梁彦庭老师在数学教学科研上也只仅仅是迈了一小步,恳请各位老师和同学们在交流使用中向我提出您的宝贵意见!谢谢!
十八、判别式法:
一元二次方程ax2+bx+c=0(a、b、c属于R,a≠0)根的判别,△=b2-4ac,不仅用来判定根的性质,而且作为一种解题方法,在代数式变形,解方程(组),解不等式,研究函数乃至几何、三角运算中都有非常广泛的应用。
,求这个数列项的最大值
【巧解】:∵,∴,即,此时n=1取等号,所以在n=1时取得最大值
例2. 设方程x+kx+2=0的两实根为p、q,若()+()≤7成立,求实数k的取值范围。
【巧解】:方程x+kx+2=0的两实根为p、q,由韦达定理得:p+q=-k,pq=2 ,
()+()====≤7, 解得k≤-或k≥ 。
又 ∵p、q为方程x+kx+2=0的两实根, ∴ △=k-8≥0即k≥2或k≤-2
综合起来,k的取值范围是:-≤k≤- 或者 ≤k≤。
【注】 关于实系数一元二次方程问题,总是先考虑根的判别式“Δ”;已知方程有两根时,可以恰当运用韦达定理。本题由韦达定理得到p+q、pq后,观察已知不等式,从其结构特征联想到先通分后配方,表示成p+q与pq的组合式。假如本题不对“△”讨论,结果将出错,即使有些题目可能结果相同,去掉对“△”的讨论,但解答是不严密、不完整的,这一点我们要尤为注意和重视。
例3.已知a=(x,0),b=(1,y),且(a+b)⊥(a-b)
(1)求点P(x,y)y=kx+m(km≠0)与曲线C交于A、B两点,D(0,-1),
且有|AD|=| BD|,试求m的取值范围。
【巧解】:(1) a+b=(x,0)+(1,y)=(x+,y),
a-b=(x,0)-(1,y)=(x-,-y) ∵(a+b)⊥(a-b)
∴(a+b)·(a-b)=0 即(x+,y)·(x-,-y)=0
得 ∴P点的轨迹方程为
(2)由方程 y=kx+m 消去y得 (1-3k2)x2-6kmx-3m2-3=0 (*) 显然1-3k2≠0
x2/3-y2=1
△=(6km)2-4(1-3k2)( -3m2-3)=12(m2+1-3k2)>0 ---------------------①
设x1,x2为方程(*)的两根,则x1+x2= , ∴x0= y0=kx0+m= ;),所以线段AB的垂直平分线方程为:
将D(0,-1)坐标代入,化简得:4m=3k2-1 ------- ②
故m、kk2得:m2-4m>0解得m<0或m>4 ,又∵4m=3k2-1>-1 ∴m>-1/4
故m∈(-1/4,0)(4,+∞).
例4.已知,且AB,求实数a的取值范围。
【巧解】:可得
对于A:△0即a1时,A=,AB
△=0即a=1时,A={1},AB
△0即a1时,,AB 不成立,
综上所述:所求a的范围是[1,+∞]
巧练一:如图,设圆的圆心为C,此圆和
抛物线有四个交点,若在轴上方的两个交
点为A、B,坐标原点为O,的面积为S。
求P的取值范围;
巧练二: 给定双曲线x2-=1,过点B(1,1)能否作直线m,使m与所给双曲线交于Q1,Q2,且B是线段Q1、Q2的中点?这样的直线m如果存在,求出它的方程;如果不存在,说明理由。
010 canpoint@188.com
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