一轮复习体液调节ppt课件.ppt

激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程。有关叙述正确的是 ①分泌的刺激X最可能是血糖含量升高 ②刺激X→①→下丘脑→②→胰岛A细胞是体液调节 ③激素可以使靶细胞原有的生理活动发生变化 ④靶细胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解及非糖物质转化为血糖 A．①②　　B．③④ C．①③ D．②④ 答案：B 如图为血糖调节模型，相关说法不正确的是 (　　)。 A．甲能接受血糖浓度升高和下丘脑发出的信号 B．胰岛素作用的效果会反过来影响胰岛素的分泌 C．胰岛素分泌过多，会反馈抑制下丘脑和垂体的活动 D．血糖调节方式为神经—体液调节 C 4、糖尿病的症状、病因 （1）症状： “多食”，血糖不能进入细胞加以利用，机体总反馈出缺乏营养的信息，增加摄食量。 “多饮”，由于血糖高，导致血浆渗透压升高，刺激渗透压感受器，产生口渴的感觉。 “多尿”，由于原尿中葡萄糖含量高，排糖的同时带走大量的水。 “体重减少”，由于胰岛素分泌不足，不能分解葡萄糖获得能量，蛋白质及脂肪还要参与分解释放能量，因而身体消瘦。 （2）Ⅰ型、Ⅱ型两种糖尿病部分发病机理示意图 (1) Ⅰ型糖尿病的发病原因：胰岛B细胞受到破坏或免疫损伤导致的胰岛素绝对缺乏。 (2) Ⅱ型糖尿病的发病原因：机体组织细胞对胰岛素敏感性降低(可能与细胞膜上胰岛素受体受损有关)，而血液中的胰岛素降低并不明显。 血糖浓度变化曲线分析（P171） ①正常人和糖尿病患者的胰岛素浓度曲线判断 ②正常人和血糖异常患者的血糖浓度的曲线判断 A为正常人， B为糖尿病患者。 a为高血糖或糖尿病患者， b为正常人 c为低血糖患者。 1．实验原理 (1)葡萄糖试纸是一种酶试纸，由葡萄糖氧化酶、过氧化氢酶和某种无色的化合物固定于滤纸上制成的。 (2)当尿液滴加到酶试纸上时，尿液中的葡萄糖在葡萄糖氧化酶的催化作用下生成葡萄糖酸和过氧化氢，过氧化氢在过氧化氢酶的催化作用下形成水和氧，氧可以将滤纸上无色的化合物氧化成有色的化合物，使试纸呈现特定的颜色，再与标准比色卡相比对，即可知道尿液中葡萄糖的含量。 模拟尿糖的检测（P176) 尿糖检测的原理如下图所示。下列有关叙述正确的是 A．过程④为比色，若试纸呈深棕色，说明形成了较多的氧化亚铜沉淀，可推出此人尿液中含较多的葡萄糖 B．刚采集的尿液与双缩脲试剂反应后若呈紫色，说明尿中含有蛋白质 C．某人经尿糖检测后有有色物质生成，可确定患有糖尿病 D．为确诊患有糖尿病，还应检测血液中胰岛素浓度 D 尿素结构式 —— 实验延伸 —— 1. 用斐林试剂检验尿糖的步骤 (1) 取样：正常人的尿液和糖尿病患者的尿液。 (2) 检测方法：加斐林试剂水浴加热。 (3) 结果：用斐林试剂检测，试管内出现砖红色沉淀的是糖尿病患者的尿液，未出现砖红色沉淀的是正常人的尿液。 (4) 分析：因为糖尿病患者的尿液中含有还原性糖，与斐林试剂发生反应产生砖红色沉淀，而正常人尿液中无还原性糖，所以没有发生反应。 2. 实验注意事项 (1) 取液过程中滴管不能混用。 (2) 在现实中，医生不能仅凭一份尿液样本就断定某人是否患糖尿病，因为在一次性大量食用糖的时候，也会使尿中含有少量的糖。在判断是否患糖尿病时，要根据尿糖检测结果结合病人的饮食来综合判断。 1.神经调节与体液调节的关系 体液传送 迅速 准确 缓慢 持久 考点四、神经调节与体液调节的关系 2.识图析图 下面三幅图为生命活动调节常考图示，请思考回答。 (1)三幅图依次代表_____调节、___________调节、______调节，其中_____所示的调节模式最灵敏、最迅速。 (2)图中______所示调节方式仅涉及“激素”，_____所示调节方式仅涉及“神经递质”，_______所示调节模式既涉及神经递质又涉及激素。 体液 神经—体液 神经 图3 图1 图3 图2 如图为动物生命活动调节过程的几种常见类型，请结合所学知识，分析回答下列问题。 (1)当人处于寒冷环境中时，可通过内分泌腺分泌________和甲状腺激素，从而促进产热，这两种激素参与的调节过程分别属于上图的流程2和________。当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，会抑制下丘脑和垂体分泌______________________和_____________，可见甲状腺激素的调节过程中存在________调节机制。 (2)成年人的“憋尿”过程可用上图中的流程________表示，这一生命活动调节过程中涉及的信息分子主要是________。 肾上腺素 流程1 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 反馈