师德方案2.docVIP

师德建设活动实施方案 一、指导思想： 以“三个代表”重要思想和十六大精神为指导，以贯彻《公民道德建设纲要》和树教育形象、办好让人民满意的教育，以全面落实《中小学教师职业道德规范》为根本任务，以全面提高教师整体素质为核心，以加强中小学教师职业道德建设唱响一切为了学生的主旋律为重点，以教师职业道德“两个承诺”和师德宣誓为主要形式，坚持师德为先原则，有针对性的开展实效性的活动，使广大教师牢固树立科学的世界观和高尚的职业道德，切实加强学校教师队伍的政治思想教育和职业道德建设，改变现行教师师德中一些不良的现象，努力建设一支师德高尚、学生爱戴、家长拥护、社会信赖的教职工队伍。 二、活动目标： 1、以“两个承诺”为主题，建立和完善师德建设三项工作机制：即师德承诺机制，师德评价机制和师德奖惩机制。 2、以“关爱学生，尊爱岗位”为主题，以滨湖区教育局工会的师德文件精神为切入点，积极开展有效的学、教、思、论、改活动，营造良好的师德建设的舆论氛围。 3、树典型，学榜样，不断增强每位教师的职业道德意识，提高思想素质和道德水准，做到依法从教、爱岗敬业，培养高尚的情操，自觉加强师德修养。 4、积极探索师德表现的评价、制约机制，使教师师德评价逐步走上规范化、法制化轨道。 三、活动步骤与措施： 本次师德建设活动时间为一年，并以此为契机，常抓不懈。 第一阶段：学习、宣传、动员阶段。（3——7月） 1、制定实施方案。按照区教育局，教育局工会文件精神，结合教职工师德现状实际，制定切实可行的师德建设活动方案。 2、召开党支部、行政、教师动员会，制定措施，发挥党员模范带头作用和先进性，力争人人做师德表率。 3、组织学习规范。以学习《中小学教师职业道德规范》为主线，贯穿整个师德活动的全过程。集中学习与自学相结合，开展形式多样的交流和讨论活动，挖掘当前师德中存在的问题，积极开展批评与自我批评，寻求解决的办法，写出心得体会，并在全校进行交流。改变只重教书不重育人的现象，达到学校处处都育人、人人都育人的良好氛围。 第二阶段：活动实施阶段。（8月——9月） 1、以“两个承诺”为主题： （1、）面向社会承诺。组织学校全体教师（或教师代表）在学生家长（或学生家长代表）会议上宣读承诺书；利用宣传教育等阵地，如在学校宣传栏、教师办公场所及其他显要位置，悬挂、张贴有关师德承诺内容的宣传品，形成广泛的社会舆论监督。 （2、）面向学生承诺。暑假结束凡是新上岗的教师或新调整了任课班级的教师在任教之前，学校组织教师面对新任教班级学生进行师德承诺，与此对应，学生就遵守《中小学生守则》和《中小学日常行为规范》向教师作出保证。 2、以“关爱学生”为主题，大力提倡“三爱、三送、三杜绝”，即关爱贫困生，给贫困生送温暖；关爱学困生，给学困生送信心；关爱特殊生（残疾生、弱智生），给特殊生送方便；杜绝体罚学生，杜绝歧视差生，杜绝伤害学生心灵。主要活动为组织教师与特困生、学困生、特殊生结对帮扶，定期对其进行生活帮助和学习指导，填好结对帮护记载表，纳入年度师德考核。组织教师深入学生家庭，与家长沟通，了解家长和社会对学校基础教育的认识、看法、希望，争取家长和社会对学校的支持，形成教育合力，促进学校发展。 3、以“珍爱岗位”为主题，大力提倡“三热爱、三提倡”。即热爱教育，提倡忠诚教育事业；热爱学校，提倡爱校如家；热爱岗位，提倡岗位奉献。学校以人事制度改革为基础，在教职工中开展以“珍爱岗位大家谈”主题座谈会、讨论会等活动。 4、议师德标兵为典型，发挥师德标兵的榜样作用，共产党员的模范作用和先进性，大力宣传师德典型事迹，带动和影响广大教师。将师德纳入“名师工程”的管理内容，加强对骨干教师和学科带头人的管理和培养，强化师德在评优、晋级、评选骨干教师、学科带头人中的“一票否决”制。 5、积极探索创新教师师德评价制度，在教师师德的评价中广泛征求家长、学生代表、社会的意见，形成科学有效的评价体系。建立投诉监督制度，设立举报电话和举报箱，受理师德投诉，坚决查处违背师德师风的现象和行为，召开家长及社会人士座谈会，听取各方面的意见和建设，接受社会的监督。 第三阶段：评选总结阶段。（10月——12月） 总结活动情况，总结经验，明确下一步师德建设的目标和重点。