2017年度昆明教师招聘《中学理论综合》模拟题.docVIP

2017年度昆明教师招聘《中学理论综合》模拟题.doc

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单选题 (40题,每题1分。共计40分) 1根据《中华人民共和国教育法》,下列不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件是(  )。 A.有组织机构和章程 B.有优秀的教师 C.有必备的办学资金和稳定的经费来源 D.有符合规定标准的教学场所及设施、设备 2制定和颁布《中华人民共和国教师法》的是(  )。 A.国务院 B.教育部 C.全国人民代表大会 D.全国人民代表大会常委会 3下列行为需要承担民事法律责任的是(  )。 A.体罚学生严重的 B.克扣教育经费 C.殴打教师情节严重的 D.侵占学校校舍 4(  )教育行政部门应当在每年1月31日前向(  )书面报告上一年度学校安全工作和学生伤亡事故情况。 A.省级;国务院教育行政部门 B.市级;国务院教育行政部门 C.县级:县政府 D.乡镇;县政府 5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出,我国教育工作的根本要求是(  )。 A.育人为本 B.提高质量 C.促进公平 D.改革创新 6.人的发展是指人的(  )的发展。 A.身体和心理 B.智力 C.个性 D.社会性 7.下列不属于新课程结构特点的是(  )。 A.均衡性 B.综合性 C.单一性 D.选择性 8.某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式,这是一种(  )。 A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退 9.下列现象中,不属于教育现象的是(  )。 A.妈妈教孩子洗衣服 B.初生婴儿吸奶 C.成人学开车 D.木匠教徒弟手艺 10.孟子说“徵于色,发于声,而后喻”是在强调教师的(  )。 A.道德素养 B.专业知识 C.教学技能 D.教育机智 11.我国教育史上,学校起源于(  )。 A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.半殖民地、半封建社会 12.在学习过程中,学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习,这种学习策略属于(  )。 A.组织策略 B.精细加工策略 C.资源管理策略 D.复述策略 13.在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于(  )。 A.元认识策略 B.精加工策略 C.资源管理策略 D.认知策略 14.学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是(  )。 A.学习动机 B.认知内驱力 C.自我提高内驱力 D.附属内驱力 15.下列能体现循序渐进教学原则的是(  )。 A.时教必有正业 B.君子之教,喻也 C.藏息相辅 D.不陵节而施 16.机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体进行调节,帮助人战胜疾病和残缺,使身心依然得到发展。这表明个体身心发展具有(  )。 A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.互补性 17.为了便于学生记诵,教师经常要求学生多次重复背诵学习内容,这种学习策略属于(  )。 A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.阅读理解策略 18.《礼记?中庸》中描述的“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”是指现代教学论中的(  )。 A.教学过程 B.教学内容 C.教学目标 D.教学方法 19.抑郁症的主要特征是持久的(  )。 A.多疑 B.焦虑 C.心神不安 D.情绪低落 20.早晨的学习效果一般较好,这是因为这一阶段的学习不受(  )的干扰。 A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.单一抑制 D.双重抑制 21.教师采用摸底考试了解学生已有的知识与能力的做法属于(  )。 A.形成性评价 B.相对性评价 C.总结性评价 D.诊断性评价 22.不属于智力技能特点的一项是(  )。 A.动作对象的观念性 B.动作执行的内潜性 C.动作结构的简缩性 D.动作结果的意识性 23.红、橙、黄色使人产生暖的感觉,绿、青、蓝色使人产生冷的感觉,这种现象是(  )。 A.感觉适应 B.感觉的对比 C.联觉 D.错觉 24.班主任在班级管理中的地位不包括(  )。 A.是班级人际关系的艺术家 B.是班集体的设计者 C.是班级组织的领导者 D.是班级制度的贯彻者 25.人们只想到事物的通常用途,而很少想到其他用途。如大家只把书拿来读,而想不到还能当凳子用。心理学家将这称为(  )。 A.迁移作用 B.问题表征 C.原型启发 D.功能固着 26.以下选项中,不属于经典性条件反射现象的是(  )。 A.望梅止渴 B.画饼充饥 C.谈虎色变 D.叶公好龙 27.松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体,但成员间尚无共同活动的(  )。 A.目的和内容 B.共同语言 C.深厚友谊 D.约束力量 28.学习效率和动机水平之间存在(  )。 A.线性关系 B.U型关系 C.倒U型关系 D.平行关系 29.下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述,正确的是(  )。 ①学习难度大,学习动机水平高,学习

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