学校教科研发展性评价工作用表.DOCVIP

附件：学校发展性评价工作表（二） 三、教学科研工作 责任人：盛萌芽、章建华 总目标 打造有效课堂，塑造精品活动课程，开展学农教育，构筑美丽课堂，实现“教得有效、学有所得；课程丰富、特色鲜明”的目标。以形成高效、有序的科研管理体制为切入点；以构建专门学校特色而又贴近学校实际的课题网络体系为着力点；实现大部分教师有课题，学校教研活动课题化，力争省级立项课题，走一条具有专门学校特色的科研之路。 年度 分年度目标 具体工作措施 评价要素（达成标志） 2014 1．以友善用脑理论研究为抓手，积极开展有效课堂教学实践。 1-1以教研组为单位，以示范观摩课、公开课等教学活动为载体，切实提高教师的课堂教学实效，全面提高教学质量。 1-2利用请专家授课，走出去听课等办法开展学习活动； 1-1教研组活动手册； 1-2 友善用脑课题研究相关资料。 2.积极开展多元智力理论研究，打造精品活动课程。让学生在活动中体验到了学习的快乐，在收获中领悟到了自身的价值。 2-1活动课程要求活动有方案，成果有展示，学校为校本课程任课教师提供再培训的平台； 2-2重视校本课程的开发，在原有基础上打造精品活动课程； 2-3同时借助社会力量参与到我校的活动课程，来充实师资力量。 2-1活动课程方案； 2-2活动课程相关资料。 3．开展学农教育，构筑综合实践教育基地。 3-1启动“开心农场”系列活动，开展学农教育， 3-2调整布局，形成以果蔬树花卉种植为主，为学生学农教育服务的学农基地。 3-1“开心农场”系列活动资料； 4．以形成高效、有序的科研管理体制为切入点，完善教科研工作制度，加大对教科研的投入，着力培养教师教科研意识，促进教科研和谐发展。 4-1完善教科研工作制度，在政策上促进教科研和谐发展； 4-2加强教研组的建设，形成教科室-教研组-教师三级科研网络； 4-3通过专家引领，开展教师教科研校本培训，培养学校教科研骨干力量。 4-1科研制度； 4-2教研组会议记录等； 4-3专家讲座资料。 5.提升教育教学案例撰写能力，推进教师由“管”到“理”的转变，启动课题撰写培训。 5-1每位教师每学年完成一个教育教学案例； 5-2聘请专家进行课题撰写讲座，启动校级课题评比。 5-1《心灵之路》案例集； 5-2校级课题。 6.以实训为抓手，以就业为导向，做好特色职业教育。 6-1制定切实可行的实践课教学计划，切实提高学生的专业实践能力； 6-2加强和企业的联系，通过实施订单式为企业培养即用型人才，提高就业录用率为目标，提高专业对口就业率。 6-1实践课教学计划,备课本； 6-2学生就业率（含升学）90%以上，对口就业率65%以上。 2015 1．以友善用脑理论研究为抓手，积极开展有效课堂教学实践。 1-1以教研组为单位，以示范观摩课、汇报课、公开课等教学活动为载体，切实提高教师的课堂教学实效，全面提高教学质量。 1-2利用请专家授课，走出去听课等办法开展学习活动； 1-1教研组活动手册； 1-2 友善用脑课题研究相关资料。 2.积极开展多元智力理论研究，打造精品活动课程。让学生在活动中体验到了学习的快乐，在收获中领悟到了自身的价值。 2-1活动课程要求活动有方案，成果有展示，学校为校本课程任课教师提供再培训的平台；2-2重视校本课程的开发，在原有基础上打造精品活动课程； 2-3同时借助社会力量参与到我校的活动课程，来充实师资力量。 2-1活动课程方案； 2-2活动课程相关资料。 3．继续开展学农教育，构筑综合实践教育基地。 3-1继续开展“开心农场”系列活动，开展学农教育。 3-2完善以果蔬树花卉种植为主，为学生学农教育服务的学农基地。 3-1“开心农场”系列活动资料； 4．以形成高效、有序的科研管理体制为切入点，完善教科研工作制度，加大对教科研的投入，着力培养教师教科研意识，促进教科研和谐发展。 4-1完善教科研工作制度，在政策上促进教科研和谐发展； 4-2加强教研组的建设，形成教科室-教研组-教师三级科研网络； 4-3通过专家引领，开展教师教科研校本培训，培养学校教科研骨干力量。 4-1科研制度； 4-2教研组会议记录等； 4-3专家讲座资料。 5.加强教科研电子化、网络化管理。 5-1改进学校网站教科研栏目及时更新教科研动态 5-1校园网信息 6.以实训为抓手，以就业为导向，做好特色职业教育。 6-1建设汽修理实一体专业教室，加强理论课与实践操作课的融合研究； 6-2筹建以汽车美容为主要内容的学生社团； 6-3加强和企业的联系，通过实施订单式为企业培养即用型人才，提高就业录用率为目标，提高专业对口就业率。 6-1理实一体专业教室； 6-2社团活动照片； 6-3学生就业率（含升学）90%以上，对口就业率65