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第一章 乘法公式与因式分解 第一节 乘法公式 一、问题探究 问题1 通过初中的学习，我们知道，，那么，你能用学过的知识推导出等于多少吗？ 推导过程如下： 你的结论是 我们把上面得到的公式叫做两数和的立方公式. 若将公式中的全部换为，则结论为： ，这个公式叫做两数差的立方公式. 上述两个公式称为完全立方公式 二、知识应用 1．化简 2．由完全立方公式可得， 即 由此可得两数的立方和公式： 将两数的立方和公式中的全部换为，则结论为： 此公式称为两数的立方差公式 3．对任意实数，试比较与1的大小. 三、课堂探究 问题2 在前面的学习中，我们将初中学习过的完全平方公式从指数2推广为指数为3，得到了完全立方公式.有兴趣的同学还可以将指数推广到4，5，…. 从另一个角度，我们还可以从项数的角度推广.你能写出展开的结果吗？ 4．已知，求下列各式的值： （1）；（2）. 5．已知，求证：. 四、课后练习 1．若，，则= A.128 B.464 C.496 D.512 2．若，则 A.0 B. C. D. 3．设，，对任意的，则的大小关系为 A. B. C. D.不一定 4．= 5．观察下列各式的规律： 可得到 6．求函数的最大值. 7．当时，求代数式的值 8．已知为非零实数， ，求证 . 第二节 因式分解 因式分解就是将一个多项式化成几个整式积的形式，它与多项式乘法运算是互逆变形.我们已经学过两种分解因式的方法：提取公因式法与公式法.下面我们将学习另外两种分解因式的方法：十字相乘法和分组分解法. 一、十字相乘法 1．问题思考： 我们知道，形如的二次三项式，它的特点是：二次项系数是1，常数项与一次项系数可以通过如图 的“十字相乘，乘积相加”方式建立联系，得到 的形式.运用上述方法，你能对 进行分解吗？ 对于你还能分解吗？ 2．归纳：像这样，通过十字交叉线帮助，把二次三项式分解因式的方法叫做十字相乘法. 3．知识运用 （1）将下列各式分解因式 ①；② （2）分解因式： 二、分组分解法 1．问题思考 观察多项式，它的各项有没有公因式？能否用十字相乘法分解因式？若将前两项与后两项分别提取公因式，看看有什么发现？ = 2．归纳：一般的，如果把一个多项式的项适当分组，并提取公因式后，各组之间又出现新的公因式，那么，这个多项式就可以用分组分解法来分解. 3．知识运用 （1）将下列各式分解因式： ①； ② （2）分解因式（提示：可将“”拆成两项，再分组分解） （3）已知，化简： 三、课后练习 1．对多项式用分组分解法分解因式，下面分组正确的是 A. B. C. D. 2．要使二次三项式在整数范围内可分解，为整数，那么，的取值可以是 A. 2个 B.3个 C.5个 D.6个 3．把多项式分解因式，结果是 A. B. C. D. 4． = ） ） 5．将下列各式分解因式： （1）； （2） 6．将下列各式分解因式： （1）；（2）. 7．已知，试用表示. 8．当时，.请根据这一事实，将分解因式. 第二章 分式与根式 第一节 分式及其运算 一、分式的运算 分式运算与因式分解有着密切的关系，掌握了各种乘法公式和因式分解法，可以使分式运算能力得到提高.下面我们通过几个例子，总结一下我们如何准确、快速的进行分式的运算. 1． 计算： 【分析】分式的运算与约分有关，应先考虑将各分式的分子分母分解因式. 2．先化简，再求值： 其中，. 【分析】分式混合运算时需合理安排运算顺序，细心完成每一步.化简时注意先从整体上观察分子、分母的结构，先分解因式，再运算. 3．已知，求的值. 【分析】观察已知式与所求式之间的关系，利用倒数建立联系. 二、分式的证明 4．已知，求证 【分析】