【北师大版ppt精品课件】2017年数学九年级上：2.3《矩形的性质与判定第三节》.pptxVIP

学习新知检测反馈九年级数学上 新课标 [北师]第一章 特殊平行四边形2 矩形的性质与判定（1）生活中的矩形观察思考（说明：图的活动的平行四边形框架）(1)在运动过程中四边形还是平行四边形吗?(2)在运动过程中四边形不变的是什么?改变的是什么?(3)在角的大小改变过程中有特殊值吗?这时的平行四边形是什么图形?学 习 新 知平行四边形矩形的定义两组对边分别平行一个角是直角四边形矩形有一个角是直角的平行四边形叫做矩形.观察思考 在平行四边形活动框架上,用两根橡皮筋分别固定在相对的两个顶点上,作为它的对角线,拉动一对不相邻的顶点,改变平行四边形的形状.观察并思考:(1)随着∠ABC的变化,两条对角线的长度是怎样变化的?(2)当∠ABC是直角时,平行四边形变成了矩形,此时其他内角有何变化?两条对角线的长度有何关系?性质:矩形的四个角都是直角DABC已知：四边形ABCD是矩形,∠C= 90°求证：∠A=∠B=∠C=∠D=90°证明：∵四边形ABCD是矩形， 令∠C=90°∴∠A=∠C=90° ∠B+∠C=180 °∴∠B=180－∠C=90°∴∠D=∠B=90°即∠A=∠B=∠C=∠D=90°观察思考在一个平行四边形活动框架上,用两根橡皮筋分别固定在相对的两个顶点上,拉动一对不相邻的顶点,改变平行四边形的形状.(1)随着∠α的变化,两条对角线的长度分别是怎样变化的?(2)当