中西方文化教育.pptxVIP

应试中美教育特点比较创新主动社会被动学校 中国vs 美国授业兴趣流程理念与文化制度与体制 现象与问题 现象与问题学前教育阶段中小学教育阶段高等教育阶段学前教育之问 瑞吉欧教育方案？ ----“会活动的影子”，孩子自主地探索光源、物体和影子三者之间的关系。 ----“仲夏夜的梦”，用各种色彩去表达孩子对一个事物的理解。 ----“脚的故事”，幼儿以两只小脚的动态表达，编织了一个有趣的“独幕话剧”。----瑞吉欧认为，儿童可用一百种语言来表达自己的东西，表达孩子对世界的独特的感受。包括用真正的语言符号和大量的非语言符号，诸如身体、叶子、鸡毛、笔头、叉子等各种替代物。瑞吉欧的教育理念就是通过符号表征系统促进儿童的成长，鼓励儿童运用各种可用作表达的、交流的和认知的语言去探索环境和表现自我。也许，这就是学前教育的真正价值所在。现象与问题 中小学教育之问 中美中小学生 谁更优秀？ Programme for International Student Assessment 2010年12月，经合组织（OECD）开展了每三年一次的“学生能力国际评估项目”（简称PISA），65个国家和地区的15岁学生参加了统一测试。上海的约5100名中学生作为中国大陆的代表首次参与，一鸣惊人地拿下了冠军。这并不是中国学生强悍的应试能力头一次震惊外国人，中国学生成为国际数学奥赛金牌霸主已